26.09.2019 Views

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác (2019)

https://app.box.com/s/l5ahtfbpq6c16e9r284dza3pq8rcldtq

https://app.box.com/s/l5ahtfbpq6c16e9r284dza3pq8rcldtq

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Khái quát hóa<br />

Khái quát hóa là quá <strong>trình</strong> dùng trí óc để bao quát nhiều đối <strong>tư</strong>ợng khác<br />

nhau thành một nhóm, một loại theo những thuộc tính, những mối liên hệ,<br />

<strong>qua</strong>n hệ chung nhất định. Những thuộc tính chung này bao gồm hai loại:<br />

những thuộc tính giống nhau và những thuộc tính chung bản chất [10; tr117 ].<br />

Ví dụ 3: Giải <strong>phương</strong> <strong>trình</strong>:<br />

1) sin x sin 2x sin3x sin 4x sin5x sin 6x<br />

0<br />

2 2 2 3<br />

2) sin x sin 2x sin 3x<br />

<br />

2<br />

Phân tích<br />

1) Trong trường hợp này ta thấy x 6x 2x 5x 3x 4x<br />

. Khi đó ta<br />

có thể nhóm các số hạng lại thành cặp và đưa bài toán về dạng tích.<br />

2) Trong trường hợp này từ sự xuất hiện bậc chẵn của hàm số sin và<br />

tổng hai cung 6 x<br />

2 x<br />

4x<br />

mà ta nghĩ đến việc hạ bậc và sử dụng công thức<br />

2<br />

biến tổng sang tích sau đó nhóm các hạng tử để đưa về <strong>phương</strong> <strong>trình</strong> tích.<br />

Giải<br />

1) sin x sin 2x sin3x sin 4x sin5x sin 6x<br />

0<br />

x x x x x x<br />

sin6 sin sin5 sin2 sin4 sin3 0<br />

7x 5x 3x x <br />

2sin cos cos cos <br />

0<br />

2 2 2 2 <br />

7x<br />

3x<br />

4sin cos 2cos x 1<br />

0<br />

2 2<br />

7x<br />

2<br />

<br />

sin 0<br />

2 <br />

x<br />

k<br />

7<br />

<br />

<br />

3x<br />

2<br />

cos 0 x k ; k .<br />

2 3 3<br />

<br />

2cos x 1 0 <br />

2<br />

x k2<br />

<br />

<br />

3<br />

Vậy nghiệm của <strong>phương</strong> <strong>trình</strong> là:<br />

24

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!