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• El otro como instrumento. Es la observación <strong>de</strong> sus elementos típicos, es<br />

<strong>de</strong>cir, <strong>de</strong>l personaje que representa. En este caso el otro, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> ser<br />

previsible, es un instrumento porque lo utilizo para mis propios fines. Sin<br />

dudas, es una relación amoral.<br />

• El otro como análogo. Aquí el otro sí es reconocido como persona, como<br />

“distinto”, pero siempre referido a mí mismo. El tú es comprendido, pero <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

la posición <strong>de</strong>l otro: es un reflejo <strong>de</strong> mí mismo, aunque no sea estrictamente<br />

tal.<br />

• El otro como apertura. El otro es realmente otro. Compren<strong>de</strong>r al otro no<br />

significa abarcarlo, someterse a él o hacer lo que te pi<strong>de</strong>: la apertura implica el<br />

reconocimiento <strong>de</strong> que <strong>de</strong>bo estar dispuesto a <strong>de</strong>jar valer en mí algo diverso,<br />

algo contrario. De ese modo, compren<strong>de</strong>r al otro significa traducirlo (es <strong>de</strong>cir<br />

que nunca tengo acceso al original).<br />

A partir <strong>de</strong> todo lo anterior, y <strong>de</strong> acuerdo con A. Schutz 115 po<strong>de</strong>mos clasificar las<br />

relaciones <strong>de</strong> alteridad en función <strong>de</strong> la variable tiempo:<br />

Mundo <strong>de</strong>l pasado<br />

Relación entre contemporáneos<br />

Las relaciones<br />

sociales en la Mundo <strong>de</strong>l presente<br />

cotidianidad Relación entre congéneres<br />

Mundo <strong>de</strong>l futuro<br />

Para este autor, el primer mundo, el <strong>de</strong> los pre<strong>de</strong>cesores (pasado) es <strong>de</strong>terminado,<br />

completamente prefijado; ahí las relaciones <strong>de</strong> alteridad jamás pue<strong>de</strong>n ser libres. Soy<br />

115 SCHUTZ, Alfred. La construcción significativa <strong>de</strong>l mundo social. Introducción a la sociología<br />

comprensiva. Barcelona: Paidós, 1993.

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