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HECHOS CENTRALES PARA EL DISCERNIMIENTO ÉTICO
En la primera columna se describe el hecho o problema de la práctica que se quiere analizar, mediante una o varias frases que respondan a las siguientes preguntas: ¿cómo es? ¿A quiénes afecta? ¿Dónde se presenta? En la segunda columna se incluyen los datos estadísticos o la frecuencia con que se presenta el acontecimiento y que permiten tener una idea de la magnitud del mismo. En la tercera columna se anotan las causas principales del hecho, se destacan aquellas que tienen mayor influencia en la realización de la práctica. En la cuarta columna se escriben las consecuencias (tendencias) del problema, tanto las que ya están presentes como las que lo estarán a corto y a mediano plazo. (Se trata de una descripción objetiva, sin caer en el pesimismo o en el optimismo exagerado. Se puede distinguir entre tendencias cuantitativas y cualitativas y, dentro de éstas, entre positivas y negativas).
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LA PRAXEOLOGÍA: UNA TEORÍA DE LA
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La Corporación Universitaria Minut
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• ¿Cuáles son sus métodos y t
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1. El campo de la pedagogía social
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• El analítico: ¿qué se ha ela
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o Según Herman Nohl, la pedagogía
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o Comparar la pedagogía social con
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la educación social con la intenci
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• Dificultad para delimitar su ca
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nos lleva a la necesidad de pensar
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capacidades humanas y el uso que la
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1. El estado del campo praxeológic
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forma, esta segunda fase en la hist
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Los campos social y educativo, desd
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(praxis), en tanto actividad social
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necesita una teoría pluralista de
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Economía y sociología son dominio
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sociología está abocada a accione
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5. La explicación praxeológica De
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continuamente la organización; lo
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autogenerador de teoría, de invest
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Por todo eso, lo que en realidad cu
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una manera de expresar la acción c
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mujer y facilita sus acciones resta
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difuminación de las fronteras reco
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de la verdad universal y del pensam
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solución en una teoría de la prá
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histórico se desdobla en un movimi
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estructuración carece de debilidad
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comunidad; que es utilizado por és
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3.3 La teoría de la “estructura
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perpetuará a través del tiempo, a
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extra-científico, pero a la vez es
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De todos modos hay que hacer justic
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4.3 Las relaciones intersubjetivas
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Alfred Schutz critica el concepto w
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Ahora bien, como la relación dual
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la pedagogía de la vida cotidiana
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Si conseguimos que converjan la pra
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