Planificación y gestión de recursos humanos - BIC Galicia
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5 .2 Evaluación <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño<br />
¿En qué consiste la evaluación <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño?<br />
La evaluación <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño es un procedimiento estructural y sistemático para medir,<br />
evaluar e influir sobre los atributos, comportamientos y resultados relacionados<br />
con el trabajo, así como el grado <strong>de</strong> absentismo, con el fin <strong>de</strong> <strong>de</strong>scubrir en qué medida es<br />
productivo/a el/la empleado/a y si podrá mejorar su rendimiento futuro.<br />
Al fin y al cabo, consiste en <strong>de</strong>sarrollar una estimación cuantitativa y cualitativa <strong>de</strong>l grado <strong>de</strong><br />
eficacia con el que las personas llevan a cabo las activida<strong>de</strong>s y responsabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los puestos<br />
que <strong>de</strong>sarrollan.<br />
Permite implantar nuevas políticas <strong>de</strong> compensación, mejora el <strong>de</strong>sempeño, ayuda a tomar<br />
<strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong> ascensos o <strong>de</strong> ubicación, permite <strong>de</strong>terminar si existe la necesidad <strong>de</strong> volver a<br />
capacitar, <strong>de</strong>tectar errores en el diseño <strong>de</strong>l puesto y ayuda a observar si existen problemas personales<br />
que afecten a la persona en el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong>l cargo.<br />
PERFIL DEL PUESTO<br />
PERFIL DE LA PERSONA<br />
¿Qué persigue la evaluación <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño?<br />
Un sistema <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño aporta una fuente <strong>de</strong> información importante para<br />
el resto <strong>de</strong> las áreas <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>recursos</strong> <strong>humanos</strong>:<br />
1. Selección<br />
Se pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>finir el perfil en lo referente a conocimientos y cualida<strong>de</strong>s, <strong>de</strong> las personas que<br />
<strong>de</strong>berían incorporarse a un puesto <strong>de</strong>terminado.<br />
2. Formación<br />
Se <strong>de</strong>tectan las áreas <strong>de</strong> mejora permitiendo la elaboración <strong>de</strong> un plan <strong>de</strong> formación integral<br />
individual y grupal (conocimientos técnicos y habilida<strong>de</strong>s)<br />
3. Análisis <strong>de</strong>l potencial<br />
Se obtiene información valiosa sobre el valor que cada persona trabajadora pue<strong>de</strong> aportar a<br />
la empresa en su puesto y en otros posibles.<br />
4. Comunicación interna<br />
Implica un proceso <strong>de</strong> comunicación entre responsable y responsabilizado/a, proceso en el<br />
cual existe un cambio <strong>de</strong> impresiones sobre formas <strong>de</strong> trabajar y resultados.<br />
5. Motivación<br />
ADECUACIÓN<br />
PERSONA-PUESTO<br />
EVALUACIÓN DEL<br />
DESENVOLVIMIENTO<br />
FORMACIÓN Y<br />
CAPACITACIÓN<br />
El reconocimiento tanto favorable como <strong>de</strong>sfavorable <strong>de</strong> los responsables por parte <strong>de</strong> los<br />
miembros <strong>de</strong> su equipo, es un mecanismo que pue<strong>de</strong> facilitar la motivación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la empresa.<br />
MANUALES PRÁCTICOS DE GESTIÓN<br />
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS<br />
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