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REGIÓN HUÁNUCO - BVS Minsa - Ministerio de Salud

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• Desarrollo Personal orientado a Resultados.<br />

• Desarrollo Laboral orientado a Resultados.<br />

• Desarrollo Interpersonal y Comunicación Eficaz.<br />

• Desarrollo Tecnológico e Instrumental.<br />

• Atención Integral hacia las Necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las Personas.<br />

Conviene <strong>de</strong>stacar algunas características que han enriquecido la experiencia:<br />

• La Mesa Temática estuvo conformada por profesionales <strong>de</strong> diversas<br />

ramas, algunos vinculados con el área <strong>de</strong> salud en el terreno asistencial,<br />

otros con el aspecto docente universitario y un tercer grupo<br />

completamente ajeno a los temas <strong>de</strong> salud, excepto su condición <strong>de</strong><br />

usuarios. Los niveles <strong>de</strong> formación e información sobre metodologías <strong>de</strong><br />

aprendizaje fueron disímiles, <strong>de</strong> tal forma que las acciones educativas<br />

<strong>de</strong>bieron ingresar al proceso <strong>de</strong> aprendizaje en forma paulatina y<br />

adaptarse a las características <strong>de</strong> cada equipo <strong>de</strong> trabajo, a fin <strong>de</strong><br />

homogeneizar los variados niveles <strong>de</strong> los asistentes al curso.<br />

• Las activida<strong>de</strong>s se <strong>de</strong>sarrollaron en dos fases: presencial (100 horas); no<br />

presencial (64 horas). Un tiempo largo <strong>de</strong> aprendizaje que ayuda a la<br />

apropiación <strong>de</strong>l nuevo conocimiento.<br />

• La heterogeneidad y las particularida<strong>de</strong>s dadas por la formación<br />

profesional o técnica y por los campos ocupacionales <strong>de</strong> los integrantes<br />

<strong>de</strong> la mesa, significaron para el proceso <strong>de</strong> capacitación en la<br />

elaboración <strong>de</strong> módulos, gran<strong>de</strong>s retos. Por un lado, ha sido una riqueza<br />

por las distintas percepciones que ellos poseían. De otro lado,<br />

dificultaron la continuidad <strong>de</strong>l programa académico, el cumplimiento <strong>de</strong><br />

las fechas y los acuerdos establecidos.<br />

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