REGIÓN HUÁNUCO - BVS Minsa - Ministerio de Salud

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• Facilitar la identificación de conflictos y diferencias que se achacan a las culturas y que son debidas a otras causas y dotar de estrategias superadoras a las personas, especialmente frente a los elementos de imposición de costumbres por tradiciones, los malos tratos o la limitación de posibilidades educativas y sociales por cuestiones de género. a. Concepto de interculturalidad y su relación con la tolerancia Se entiende por interculturalidad a la relación entre culturas diferentes, entre pueblos diferentes, que construyen un proyecto común de convivencia, de respeto y solidaridad. La tolerancia es la idea central de la interculturalidad, el respeto a las ideas del otro, pero sin negar los propios, es una de las actitudes más escasos en este siglo que se inicia. En este sentido la globalización ha desatado una interculturalidad a medias, intolerante en la mayoría de los casos. La interculturalidad representa también la defensa de las minorías, de los pueblos nativos, de las culturas ancestrales. Implica pensar en las diferencias, en el otro, en los puntos de vista de otras sociedades. b. Formación de los trabajadores de salud e interculturalidad De otra parte, el tema de la interculturalidad quizá no se está tomando en cuenta de forma acertada, debido a que recién en el siglo XXI se le asume como un reto. Se habla entonces de estrategias para el reconocimiento de la diversidad, de la multiculturalidad y la opción por la igualdad como proceso de construcción desde las diferencias. Creemos que este es el punto de partida desde el cual puede abordarse cualquier tema y proceso formativo. 149
En este sentido, los materiales para la interculturalidad deben proveer de estrategias para la diversidad y la integración, para el reconocimiento, la gestión y superación de los conflictos interculturales en los trabajadores de Salud deben contener: elementos para la aproximación al concepto de cultura y culturas; las estrategias de defensa, relación y justificación de las mismas, tales como los tópicos, estereotipos, prejuicios, la tradición, etc., aspectos claves para la superación de los mismos y orientaciones para la construcción intercultural de todos los elementos de los proyectos formativos. i) Interculturalidad en los trabajadores de salud En las últimas décadas, interculturalidad en salud o salud intercultural, han sido conceptos indistintamente utilizados para designar al conjunto de acciones y políticas que tienden a conocer e incorporar la cultura del usuario en el proceso de atención de salud. El tema de la pertinencia cultural del proceso de atención es un fenómeno que trasciende lo exclusivamente étnico pues implica valorar la diversidad biológica, cultural y social del ser humano como un factor importante en todo proceso de salud y enfermedad. El respeto a esta diversidad tiene larga trayectoria en países cuyas altas tasas de inmigración han generado contextos de gran diversidad étnica y cultural; situación que ha puesto al equipo de salud en el imperativo de desarrollar estrategias que faciliten la relación trabajador de salud-usuario. La necesidad de desarrollar procesos interculturales en salud se ha generado tanto en el Perú como en otros países latinoamericanos por diversas razones históricas, sociopolíticas y epidemiológicas, las cuales han motivado iniciativas tendientes a evitar que la identidad étnica y cultural del usuario constituya una barrera en el acceso y oportunidad a una mejor atención de salud. En este contexto, la antropología como ciencia contribuye tanto a develar y comprender las culturas involucradas en el proceso de atención de salud, como 150
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