REGIÓN HUÁNUCO - BVS Minsa - Ministerio de Salud

verticales: el aprendizaje para la competitividad y la innovación, el
aprendizaje para la inclusión social y el aprendizaje para la ciudadanía
activa.
4. LECTURA DE APOYO
APRENDEMOS HACIENDO
No hace muchos años empecé a tocar el violoncelo.
La mayoría de la gente diría que lo que estoy haciendo es “aprender a tocar” el
violoncelo. Pero estas palabras traen a nuestras mentes la extraña idea de que
existen dos procesos distintos:
1. aprender a tocar el violoncelo y;
2. tocar el violoncelo.
Suponen que haré lo primero hasta completarlo y en ese punto dejaré el primer
proceso para empezar el segundo.
En suma, seguiré “aprendiendo a tocar” hasta que haya aprendido a tocar y
después empezaré a tocar.
Por supuesto, esto es absurdo. No hay dos procesos sino uno.
Aprendemos a hacer algo haciéndolo. No hay otra manera.
A. Mello (1989). La oración de la rana.
Santander: Sal Terrae.
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