REGIÓN HUÁNUCO - BVS Minsa - Ministerio de Salud

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obscuros y hasta deleznables (no puede uno abstenerse de lo que ocurre entre los responsables del manejo político del país y de los continuos escándalos que mantienen en vilo a la opinión pública peruana). Y, ante todo esto, ¿Qué alternativas pueden barajarse? Al respecto merece ser considerado el método racional de Definición y Asimilación de Valores propuesto por L. Rhats y colaboradores; el cual apunta que cada persona construya activamente su propio sistema de valores en forma consciente, racional, libre y sistemática. En tal línea de pensamiento, los autores distinguen: CINCO SUBPROCESOS EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN Apreciar y disfrutar de tal o cual objeto, opinión, creencia o conducta. Afirmar esta actitud y estar dispuesto a afirmarla públicamente. Elegir libremente dicho valor. Elegirlo considerando un amplio abanico de opciones y elegirlo con plena conciencia de las consecuencias de su elección. Realizar y actuar el valor en cuestión. Actuarlo en forma consistente y habitual. Los planteamientos de Rhats y colaboradores nacen de la observación y la experiencia. En efecto, si alguien afirma para sí que un valor caro es, por ejemplo, visitar los museos o respetar a los otros como quisiera que fuera respetado, cualquiera querrá ver si de hecho visita los museos y si es deferente 39
en el trato con los demás (incluso con los que le siguen en la línea de mando); y si resulta que nunca o casi nunca “pisa” un museo y que, más bien, mantiene relaciones tirantes con los de su entorno, deducirá que no hay tal valor (o valores), sino pura palabrería, evidenciándose incoherente consigo mismo. En ese contexto, puede asumirse la clarificación de valores como fina labor de toma de conciencia, de educación, de orientación, de eficiencia y, hasta de, camino a la felicidad. Cada ser humano está llamado a producir, a crear valores. El aclarar los valores, el construir con los ojos abiertos una escala de valores y comprometerse con ella, es para cada individuo y para cada grupo social (como el de los que brindan atención sanitaria) postulado firme de higiene mental, productividad, progreso y bienestar. Por otra parte, aunque es un punto al cual se volverá al momento en que individual y grupalmente se fijen los objetivos de las actividades de apoyo en la parte correspondiente a valores, es pertinente relevar que algunos destacan y se acreditan por sí solos. Por ejemplo: • Tomar conciencia de lo que realmente uno quiere y busca en la vida (¿plan de vida a la vista?). • Descubrir el grado de armonía que hay entre las propias acciones y carencias y, si es el caso, aumentar dicha armonía. • Adquirir un alto grado de autoafirmación y libertad espiritual. • Formar el hábito de discurrir y considerar abundantes alternativas ante cualquier situación problemática. • Desarrollar actitudes seguras, asertivas y activas afincadas en una autoestima sólida y dinámica. • Aprender a identificar los diferentes valores de las diversas personas y a respetarlas, oponiéndonos activamente a los antivalores. 40
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