Programa de Preescolar - Ministerio de Educación

CONTENIDOS
PROGRAMA DE PREESCOLAR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Seriación –
ordenamiento
Correspondencia uno
a uno.
Simetría
28. Los cuantificadores
Todos- algunos-
ningunos
Muchos – pocos
– nada
Más que –
menos que –
igual que
Mayor que –
menor que
Colección de grupos
29. GEOMETRÍA
Líneas:
Recta
Correspondencia uno a
uno.
Simetría
28. Utilización de los
Cuantificadores en
situaciones de juego.
Todos- algunos-
ningunos
Muchos – pocos –
nada
Más que – menos que
– igual que
Mayor que – menor
que
Colección de grupos
29. Aplicación de los
diferentes conceptos
geométricos.
28. Se Interesa por las
aproximaciones que se
pueden dar en el uso de
los cuantificadores.
29. Disfrute en el uso de
las líneas para dibujar
libremente.
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INDICADORES DE
LOGRO
igualdad y diferencia,
haciendo inferencia de
sus usos y
características.
Experimenta la
simetría con diversos
juegos y objetos.
Establece comparación
en los objetos y
materiales en diferentes
situaciones de
aprendizaje.
28. Realiza
comparaciones donde
refleje el uso de
cuantificadores.
Aplica operaciones
básicas en situaciones
específicas dentro y
fuera del aula.
29. Reconoce las
diferentes líneas en
objetos del aula.
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
uno.
Clasifica y agrupa.
Participa en juegos
que le permita
establecer diferencias y
semejanzas.
Clasifica los materiales
de los rincones de
acuerdo a sus
características o
relaciones.
28. Utiliza las Regletas,
Bloques Lógicos y otros
que le permitan aplicar
los cuantificadores.
Juega con diferentes
objetos estableciendo
comparaciones en
muchos – pocos y
nada.
Vierte agua en vasos y
realiza comparaciones
de menos, más e igual.
29. Juega caminando
sobre las líneas
marcadas.