Programa de Preescolar - Ministerio de Educación

PROGRAMA DE PREESCOLAR
4.1.1 El modelo educativo y los paradigmas del aprendizaje ............................................................................................................... 9
4.1.2 Concepción de aprendizaje ......................................................................................................................................................... 9
4.2. Fundamento psicológico .................................................................................................................................................................. 10
4.3. Fundamento socioantropológico ..................................................................................................................................................... 11
4.4. Fundamento socioeconómico .......................................................................................................................................................... 11
PARTE V ........................................................................................................................................................................................................... 12
5. El enfoque de formación en competencias ............................................................................................................................................ 12
5.1 El cambio curricular como estrategia para mejorar la calidad de la Educación Básica General ...................................................... 12
5.2. El modelo educativo......................................................................................................................................................................... 12
5.3 El enfoque en competencias ............................................................................................................................................................. 12
PARTE VI .......................................................................................................................................................................................................... 13
6. Perfil de egreso de la Educación Básica General ................................................................................................................................... 13
6.1. Competencias básicas para la Educación Básica General ................................................................................................................ 15
Parte VII ........................................................................................................................................................................................................... 20
7. El plan de estudio de la Educación Básica General ............................................................................................................................... 20
7.1. Estructura curricular del plan de estudio correspondiente a la etapa Preescolar (4 y 5 años) ..................................................... 20
7.2 Estructura del plan de estudio a partir del primer grado ............................................................................................................... 21
7.2.1. Área humanística ...................................................................................................................................................................... 22
7.2.2. Área científica ........................................................................................................................................................................... 22
7.2.3. Área tecnológica ....................................................................................................................................................................... 22
7.3 Los espacios curriculares abiertos ................................................................................................................................................... 22
7.3.1. ¿Qué son los espacios curriculares abiertos? ........................................................................................................................... 22
7.3.2. ¿Cuál es la finalidad de los espacios curriculares abiertos? .................................................................................................... 23
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