Programa de Preescolar - Ministerio de Educación

CONTENIDOS
PROGRAMA DE PREESCOLAR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
21. Desarrollo
fonológico
Diferenciación de las
palabras
Sílabas
Fonemas
Asociación,
combinación de
sílabas y fonemas
dentro de la palabra.
Rimas
21. Diferenciación entre la
forma escrita y otras
formas de expresiones
gráficas.
Diferenciación del
número de palabras en
una oración.
Identificación del
número de sílabas en una
palabra.
Identificación del
fonema inicial y final de
una palabra.
Asociación de objetos
que tengan el mismo
sonido inicial.
Expresión y
reconocimiento de la
direccionalidad en la
escritura.
Identificación de la
escritura de su nombre.
21. Valoración de
actividades lúdicas
relacionadas con la
palabra escrita.
Participación en
intentos de leer y
escribir partiendo de los
conocimientos previos
que posee de la
lectoescritura.
Valoración y
perseverancia en el
proceso de adquisición y
desarrollo del proceso
de la lectoescritura.
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INDICADORES DE
LOGRO
21. Establece relación de
un grafema con su
fonema mediante
actividades lúdicas y
significativas.
Indica el número de
sílabas que forman una
palabra, las combina y
forma oraciones.
Discrimina número de
palabras que conforman
en una oración.
Reconoce las palabras
que riman con el sonido
inicial y final.
Identifica las letras
mayúsculas de las
minúsculas.
Discrimina y pronuncia
sonidos vocálicos.
Pronuncia fonemas de
articulación dificultosa.
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
21. Elabora fichas de
vocabulario nuevo según
tema de estudio,
relacionando las nuevas
palabras con otras
parecidas.
Distingue entre un
grupo de palabras
relacionadas con el
tema el fonema que se
está tratando.
Ordena tarjetas
fónicas en sobres
identificados con el
grafema
correspondiente.
Clasifica y grafica
palabras en largas y
cortas según número de
sílabas.
Expresa supuestos de
los acontecimientos,
teniendo como
referencia las escenas
anteriores.