Programa de Preescolar - Ministerio de Educación

PROGRAMA DE PREESCOLAR
GLOSARIO
GLOSARIO PARA INCLUIR EN EL PROGRAMA DE PREESCOLAR 2011
1. Competencia: Es la capacidad para responder exitosamente a una demanda, tarea o problema complejos
movilizando y combinando recursos personales (cognitivos y no cognitivos) y del entorno. La competencia involucra
el uso de conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
2. Criterio de Evaluación:(son normas no estándares) constan de un enunciado y una breve explicación, establecen el
tipo y grado de aprendizaje que se espera que los alumnos hayan alcanzado al final de cada curso, con referencia a los
objetivos y contenidos de cada materia y a la adquisición de las competencias básicas. Constituyen normas explícitas
de referencia, criterios orientadores que serán desglosados y concretados por el profesorado en las programaciones
trimestrales y semanales.
3. Descriptores: palabra clave que define el contenido de un documento y que permite localizarlo en el seno de un
archivo manual o automatizado.
4. Estrategias: Se considera una guía de las acciones que hay que seguir para ejecutar una determinada actividad. Por
tanto, son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje. Busca
identificar el contexto de desarrollo de las técnicas.
5. Evaluación Auténtica: Evaluación Auténtica o real es el proceso evaluativo que incluye múltiples formas de medición
del desempeño de los estudiantes. Estas reflejan el aprendizaje, logros, motivación y actitudes del estudiante respecto
a las actividades más importantes de procesos educativos.
6. Evaluación. Es un proceso integral que permite valorar los resultados obtenidos en términos de los objetivos
propuestos, acorde con los recursos utilizados y las condiciones existentes. La evaluación es el proceso mediante el
cual se emite una serie de juicios sobre la base de cierta información recibida; la medición es el proceso que
proporciona tal información y podríamos localizarla en un lugar subordinado y como sirviendo a los propósitos de la
evaluación.
7. Indaga: averiguar, investigar, inquirir algo discurriendo con razón o fundamento, o por suposiciones o señales.
8. Indicadores de evaluación: son aquellos aspectos en los que el docente se va a fijar para evaluar al alumnado. Nacen
prioritariamente de los criterios de evaluación y en segundo lugar, los contenidos asociados a dichos criterios.
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