Programa de Preescolar - Ministerio de Educación
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CONTENIDOS<br />
PROGRAMA DE PREESCOLAR<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
49. La salud, el<br />
cuidado <strong>de</strong>l cuerpo y<br />
la higiene<br />
Aseo personal.<br />
Prevención <strong>de</strong><br />
enfermeda<strong>de</strong>s<br />
Salud Bucal<br />
Vacunas<br />
Peso<br />
Talla<br />
50. Prevención <strong>de</strong>l<br />
maltrato<br />
Físico<br />
Psicológico<br />
51. La alimentación<br />
Importancia <strong>de</strong><br />
alimentos nutritivos.<br />
Tipo <strong>de</strong><br />
49. Participación en<br />
talleres que representen<br />
los hábitos higiénicos y su<br />
importancia para la salud.<br />
Investigación sobre las<br />
enfermeda<strong>de</strong>s y<br />
controles que se <strong>de</strong>ben<br />
tener para el cuidado <strong>de</strong><br />
nuestro cuerpo.<br />
50. Participación en<br />
talleres sobre el cuidado y<br />
protección <strong>de</strong> su cuerpo.<br />
51. Investigación sobre la<br />
importancia <strong>de</strong> los<br />
alimentos y sus beneficios.<br />
Confección <strong>de</strong> la<br />
pirámi<strong>de</strong> nutricional<br />
49. Se interesa por el<br />
uso <strong>de</strong> medidas<br />
prevención y cuidado <strong>de</strong><br />
la salud general.<br />
50. Concienciación <strong>de</strong> la<br />
necesidad <strong>de</strong>l cuidado y<br />
protección <strong>de</strong> su cuerpo.<br />
Apreciación y cuidado<br />
<strong>de</strong> su cuerpo,<br />
protegiéndolo <strong>de</strong><br />
personas extrañas.<br />
51. Valoración <strong>de</strong> la<br />
alimentación para el<br />
sano y saludable<br />
crecimiento y <strong>de</strong>sarrollo<br />
<strong>de</strong> los seres vivos.<br />
62<br />
INDICADORES DE<br />
LOGRO<br />
49. Practica diariamente<br />
los hábitos higiénicos,<br />
como medida <strong>de</strong><br />
prevención <strong>de</strong> la salud.<br />
50. Reconoce medidas<br />
<strong>de</strong> protección y normas<br />
<strong>de</strong> seguridad sobre el<br />
cuidado <strong>de</strong>l cuerpo.<br />
51. Discrimina entre<br />
alimentos nutritivos y<br />
aquello que no son<br />
saludables.<br />
Investiga y comparte<br />
ACTIVIDADES<br />
SUGERIDAS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
niño y la niña.<br />
Arma rompecabezas<br />
<strong>de</strong>l cuerpo humano.<br />
49. Participación en<br />
charlas sobre la<br />
importancia <strong>de</strong> la salud<br />
(peso, talla, otros.)<br />
Dramatizaciones<br />
escenas <strong>de</strong> diferentes<br />
roles.<br />
Confeccionan carteles<br />
alusivos a la salud <strong>de</strong>l<br />
cuerpo.<br />
50. Expresa sus<br />
sentimientos o<br />
experiencias sobre el<br />
maltrato.<br />
Dialogan, en equipo,<br />
sobre normas <strong>de</strong><br />
seguridad tendientes a<br />
salvaguardar su<br />
integridad personal.<br />
51. Confecciona la<br />
pirámi<strong>de</strong> nutricional.<br />
Participa en charlas<br />
sobre los alimentos y el<br />
valor nutritivo.