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Programa de Preescolar - Ministerio de Educación

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CONTENIDOS<br />

PROGRAMA DE PREESCOLAR<br />

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />

18. Habilida<strong>de</strong>s<br />

orolinguofaciales<br />

Labios<br />

Mejilla<br />

Lengua<br />

19. Contexto lúdico:<br />

Retahílas<br />

Rimas<br />

Trabalenguas<br />

Estribillos<br />

Adivinanzas<br />

Cantos<br />

Cuentos<br />

Rondas<br />

Poesías<br />

Nanas<br />

20. COMUNICACIÓN<br />

ESCRITA<br />

Función social<br />

Propósito <strong>de</strong><br />

18. Experimentación <strong>de</strong><br />

(Habilida<strong>de</strong>s<br />

orolinguofaciales)<br />

19. I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong><br />

sonidos similares en<br />

rimas, trabalenguas,<br />

estribillos y retahílas.<br />

Interpretación <strong>de</strong><br />

juegos verbales con rimas,<br />

retahílas, estribillos,<br />

rondas, trabalenguas,<br />

poesías, cantos, cuentos y<br />

nanas.<br />

20. Realización <strong>de</strong><br />

registros diversos<br />

(asistencia, uso <strong>de</strong> los<br />

rincones, crecimiento <strong>de</strong><br />

18. Participación e<br />

interés por ejercicios<br />

que promuevan las<br />

habilida<strong>de</strong>s<br />

orolinguofaciales.<br />

19. Satisfacción al<br />

repetir rimas,<br />

trabalenguas, cantos y<br />

rondas, estribillos y<br />

retahílas, poesías,<br />

cuentos y nanas.<br />

Valoración <strong>de</strong> la<br />

sensibilidad y la<br />

imaginación ante la<br />

escucha <strong>de</strong> diversas<br />

formas literarias<br />

20. Reflexión grupal<br />

sobre normas <strong>de</strong><br />

trabajo, asistencia,<br />

responsabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

47<br />

INDICADORES DE<br />

LOGRO<br />

contenidos y propósitos<br />

<strong>de</strong> mensajes sencillo y<br />

diversos.<br />

18. Realiza ejercicios<br />

gestuales con músculos<br />

faciales.<br />

Ejecuta diversos<br />

ejercicios para labios<br />

mejillas y lengua <strong>de</strong><br />

forma gradual.<br />

19. Disfruta <strong>de</strong> textos<br />

orales literarios tales<br />

como: Cuentos, fábulas,<br />

poemas,<br />

diversas.<br />

y lecturas<br />

Interpreta oral y<br />

corporalmente<br />

sencillas.<br />

poesías<br />

Entona canciones<br />

sencillas y las interpreta<br />

corporalmente.<br />

Interpreta las<br />

expresiones literarias<br />

mejorando su dicción.<br />

20. Interpreta signos<br />

escritos en contextos<br />

relevantes<br />

significado.<br />

y con<br />

ACTIVIDADES<br />

SUGERIDAS DE<br />

EVALUACIÓN<br />

la vida cotidiana o<br />

noticias importantes.<br />

18. Practica ejercicios<br />

para labios, mejillas y<br />

lengua tales como:<br />

recorrer el contorno <strong>de</strong><br />

sus labios con la punta<br />

<strong>de</strong> la lengua, hace<br />

burbujas <strong>de</strong> jabón, sopla<br />

papelitos<br />

otros.<br />

o plumas,<br />

19. Crea o inventa, <strong>de</strong><br />

manera individual o<br />

colectiva, cuentos rimas,<br />

adivinanzas y retahílas.<br />

Realiza,<br />

colectiva,<br />

en forma<br />

modificaciones<br />

poema.<br />

<strong>de</strong> un<br />

Dramatiza<br />

adivinanzas,<br />

trabalenguas.<br />

cuentos,<br />

20. Registra las<br />

experiencias cotidianas y<br />

científicas.<br />

Elabora fichas <strong>de</strong>

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