Programa de Preescolar - Ministerio de Educación
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CONTENIDOS<br />
PROGRAMA DE PREESCOLAR<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
7. El Centro Educativo<br />
Nombre –<br />
ubicación<br />
Descripción <strong>de</strong><br />
los espacios<br />
físicos <strong>de</strong>l<br />
Centro<br />
Educativo.<br />
El Personal docente y<br />
administrativo.<br />
8. La comunidad<br />
Tipos <strong>de</strong> comunidad<br />
Mi barrio / mi<br />
pueblo<br />
Tipos <strong>de</strong> viviendas<br />
Sitios importantes<br />
Medios <strong>de</strong><br />
transporte y<br />
7. Descripción y<br />
localización <strong>de</strong>l centro<br />
educativo.<br />
Clasificación <strong>de</strong> los<br />
espacios físicos <strong>de</strong>l Centro<br />
Educativo.<br />
Juegos<br />
Áreas ver<strong>de</strong>s<br />
Aula <strong>de</strong> clases<br />
Rincones <strong>de</strong><br />
trabajo<br />
Sanitario (baños)<br />
Bibliotecas<br />
Comedor<br />
Gimnasio<br />
Otros<br />
8. Observación y<br />
<strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> lugares <strong>de</strong><br />
la comunidad.<br />
Discriminación <strong>de</strong> los<br />
tipos <strong>de</strong> comunidad.<br />
Clasificación <strong>de</strong> las<br />
características que<br />
distinguen un barrio <strong>de</strong><br />
7. Utilización a<strong>de</strong>cuada y<br />
Cuidado <strong>de</strong> las<br />
instalaciones <strong>de</strong>l Centro<br />
Educativo.<br />
Se interesa por<br />
conocer la reseña<br />
histórica <strong>de</strong>l centro<br />
educativo, personal<br />
docente y<br />
administrativo.<br />
8. Apreciación por los<br />
sitios importantes <strong>de</strong> la<br />
comunidad<br />
Valoración <strong>de</strong>l apoyo<br />
que brindan las<br />
instituciones <strong>de</strong> la<br />
comunidad.<br />
Valoración e interés<br />
78<br />
INDICADORES DE<br />
LOGRO<br />
7. Reconoce todos los<br />
espacios que conforman<br />
la planta arquitectónica<br />
<strong>de</strong>l centro escolar<br />
i<strong>de</strong>ntificando al personal<br />
que en él labora.<br />
I<strong>de</strong>ntifica al personal,<br />
el cargo que ocupan y<br />
los menciona por su<br />
nombre.<br />
8. Describe los lugares<br />
más importantes <strong>de</strong> la<br />
comunidad.<br />
Menciona las<br />
instituciones y el<br />
servicio que ofrecen a la<br />
comunidad.<br />
Compara su<br />
ACTIVIDADES<br />
SUGERIDAS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
la dirección<br />
correspondiente.<br />
7. Elabora una maqueta<br />
<strong>de</strong> la comunidad,<br />
ubicando su casa y otros<br />
sitios según la dirección<br />
correspondiente.<br />
Participa en<br />
conversaciones con<br />
invitados al aula,<br />
intercambiando<br />
experiencias familiares,<br />
escolares, religiosas y<br />
comunitarias.<br />
I<strong>de</strong>ntifica e intenta<br />
escribir el nombre <strong>de</strong>l<br />
centro educativo.<br />
I<strong>de</strong>ntifica a su maestra<br />
por su nombre y sabe el<br />
nombre <strong>de</strong> algunos<br />
miembros <strong>de</strong>l personal<br />
<strong>de</strong>l centro educativo.<br />
8. Distingue entre los<br />
diferentes<br />
vivienda.<br />
tipos <strong>de</strong><br />
Participa con su<br />
maestra y<br />
compañeros/as <strong>de</strong>l<br />
recorrido<br />
comunidad.<br />
por la
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