Programa de Preescolar - Ministerio de Educación
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SUB ÁREA: LA NATURALEZA<br />
PROGRAMA DE PREESCOLAR<br />
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:<br />
Reconoce los elementos <strong>de</strong> la naturaleza, cambios en la materia, fenómenos naturales, i<strong>de</strong>ntificando propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los<br />
materiales y objetos, valorando las características <strong>de</strong> los seres vivos para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la actitud científica.<br />
Interesarse por la estructura y cuidado <strong>de</strong> su cuerpo, conociendo por medio <strong>de</strong> los sentidos la importancia <strong>de</strong> los alimentos para<br />
conservar la salud.<br />
CONTENIDOS<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
38. Elementos <strong>de</strong> la<br />
naturaleza y su<br />
importancia.<br />
Tierra<br />
Agua<br />
Aire<br />
Fuego<br />
39. Estados <strong>de</strong>l agua<br />
Líquido<br />
Gaseoso<br />
Sólido<br />
40. Cambios y<br />
fenómenos naturales<br />
Día soleados,<br />
38. Observación y<br />
exploración <strong>de</strong> los<br />
elementos <strong>de</strong> la<br />
naturaleza.<br />
Demostración <strong>de</strong><br />
los elementos <strong>de</strong> la<br />
naturaleza y su<br />
importancia.<br />
39. Experimentación <strong>de</strong><br />
los distintos cambios <strong>de</strong><br />
los estados <strong>de</strong>l agua.<br />
40. Recolección <strong>de</strong> datos<br />
informativos sobre los<br />
fenómenos naturales.<br />
38. Formación <strong>de</strong> una<br />
actitud crítica frente al<br />
cuidado <strong>de</strong> la<br />
naturaleza.<br />
Valoración <strong>de</strong> los<br />
elementos <strong>de</strong> la<br />
naturaleza para la vida.<br />
39. Reflexión acerca <strong>de</strong><br />
la importancia <strong>de</strong>l agua.<br />
Apreciación y<br />
observación <strong>de</strong> los<br />
diferentes estados <strong>de</strong>l<br />
agua.<br />
40. Valoración e interés<br />
en los cambios<br />
climáticos <strong>de</strong> nuestro<br />
58<br />
INDICADORES DE<br />
LOGRO<br />
38. Formula preguntas<br />
que expresan su<br />
curiosidad e interés por<br />
los elementos <strong>de</strong> la<br />
naturaleza<br />
importancia.<br />
y su<br />
Dialoga sobre la<br />
importancia <strong>de</strong> los<br />
elementos <strong>de</strong> la<br />
naturaleza<br />
seres vivos.<br />
para los<br />
39. Menciona las<br />
características más<br />
<strong>de</strong>stacadas <strong>de</strong> los<br />
estados <strong>de</strong>l agua.<br />
40. Formula<br />
explicaciones acerca <strong>de</strong><br />
los fenómenos<br />
ACTIVIDADES<br />
SUGERIDAS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
38. Realiza diferentes<br />
experimentos utilizando<br />
la tierra, agua, aire.<br />
Registra sus<br />
observaciones y elabora<br />
conclusiones.<br />
Participa en charlas<br />
sobre la importancia <strong>de</strong><br />
los elementos <strong>de</strong> la<br />
naturaleza.<br />
39. Elige un tema para<br />
su investigación y<br />
comparte la información<br />
con el grupo.<br />
Establece<br />
semejanzas y<br />
diferencias entre los<br />
estados <strong>de</strong>l agua.<br />
40. I<strong>de</strong>ntifica e<br />
interpreta los cambios y<br />
fenómenos naturales.