Programa de Preescolar - Ministerio de Educación

CONTENIDOS
PROGRAMA DE PREESCOLAR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
22. COMUNICACIÓN
INTEGRAL
Literatura Infantil
Comprensión y
creación de:
Cuentos
Narraciones
Otros tipos de
textos
Biblioteca
Clasificación de
los libros
conservación,
Orden
22. Formulación de
supuestos y anticipación
de información,
significados, inferencias y
predicción.
Formulación de
hipótesis del significado
de imágenes,
pensamientos,
sentimientos, impresiones
y acciones.
Descripción de los
personajes favoritos del
cuento y formulación de
preguntas.
Comprensión de las
ideas importantes de
distintos tipos de texto.
Elaboración e
interpretación de las
obras literarias.
22. Aceptación y
disfrute por la obra
literaria.
Colaboración para el
uso adecuado y el
cuidado de los libros.
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INDICADORES DE
LOGRO
22. Utiliza diversos
materiales y técnicas
para la comprensión del
texto y la construcción
de significados mediante
la lectura interactiva.
Anticipa contenido de
un texto a partir del
título o portada del
cuento.
Realiza inferencias
sobre el texto.
Interpreta el
significado de un texto y
elabora interrogantes y
respuestas sobre lo
leído.
Establece relaciones
entre las distintas partes
del texto y sus
experiencias vividas.
Señala las ideas
importantes del texto.
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
22. Participa en grupo
cambiando algunas
palabras del cuento, con
el apoyo de la maestra.
Realiza interpretación
de imágenes, cuentos,
historietas, fábulas,
cómicas y otros tipos de
pictogramas.
Manejo y cuidado de
los libros de la
biblioteca escolar.