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322 P..pdf - Universidad Estatal de Bolívar

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TALLER Nº 4<br />

Tema: Comida escolar.<br />

Introducción<br />

Po<strong>de</strong>mos mejorar la Comida Escolar complementándola con productos <strong>de</strong>l huerto,<br />

cultivando hortalizas, frutas y otros alimentos ricos en micronutrientes,<br />

incluyendo las varieda<strong>de</strong>s autóctonas <strong>de</strong> cada zona <strong>de</strong> nuestro país, con la<br />

finalidad <strong>de</strong> diversificar la base alimentaria local, añadir valor nutricional a las<br />

comidas o las meriendas <strong>de</strong> los niños y niñas en las escuelas, mejorar hábitos<br />

alimentarios y contribuir con ello, en un largo plazo, a mejorar su estado<br />

nutricional.<br />

Objetivo<br />

Mejorar los hábitos alimentarios y las prácticas <strong>de</strong> higiene <strong>de</strong> niños, niñas,<br />

docentes, padres y madres <strong>de</strong> familia que participan en el centro escolar<br />

Procedimiento<br />

Preparación <strong>de</strong>l terreno <strong>de</strong> cultivo: eliminar malas hierbas, remoción <strong>de</strong>l<br />

suelo, expulsión <strong>de</strong> materiales extraños, nivelación <strong>de</strong>l terreno, abono,<br />

<strong>de</strong>sinfección <strong>de</strong>l suelo, cuido <strong>de</strong>l medio ambiente.<br />

Selección <strong>de</strong> cultivos adaptados a las zonas.<br />

Preparación <strong>de</strong> eras o bancos.<br />

Preparación <strong>de</strong> semilleros.<br />

Trasplante <strong>de</strong> las plantas.<br />

Labores <strong>de</strong> Cultivo: regar, fertilizar, abonar, aporcar, entutorar, escardar.<br />

Control <strong>de</strong> malezas.<br />

Control <strong>de</strong> plagas y enfermeda<strong>de</strong>s usando métodos orgánicos.<br />

Observación y registro sistemático <strong>de</strong>l crecimiento y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los<br />

cultivos <strong>de</strong>l huerto.<br />

Cosecha.<br />

<br />

Evaluación<br />

100

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