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VIII. RESUMEN EJECUTIVO EN ESPAÑOL
Este trabajo investigativo del Huerto Escolar en la Intervención Pedagógica
para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje en el Área de Ciencias
Naturales de niños y niñas de Sexto y Séptimo Años de Educación General
Básica de la Escuela “Gustavo Adolfo Bécquer” de la Comunidad
Compañía Lote dos, Parroquia Cancagua, Cantón Cayambe, Provincia de
Pichincha, durante el periodo 2010 - 2011. Se hizo con posibilidades de
perfeccionar e innovar la educación integral de aula, en búsqueda de un
ambiente de respeto, y participación de todos los elementos que estamos
involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Para alcanzar los objetivos de nuestro trabajo se hizo una investigación
cualitativa, de campo y acción en sus niveles descriptivos y explicativos, los
cuales se desarrollaron en cuatro momentos con sus respectivos elementos
constitutivos: El Problema; Marco Teórico; Metodología y el Marco
Administrativo.
En la primera etapa se ejecutó un análisis del contexto comunitario, revisión
bibliográfica con autores actuales sobre el tema. Además expusimos con
claridad el criterio personal de acuerdo a nuestra experiencia, misma que
hizo posible sustentar el trabajo investigativo.
En el Marco Teórico asumimos los conceptos, presupuestos teóricos y otros
elementos, la concepción científica obtenida, nos sirvió para articular
adecuadamente la hipótesis con sus respectivas variables a fin de posibilitar
un estudio claro y coherente que beneficie a la consecución fundamental de
la relación del huerto escolar en la intervención educativa en el proceso de
aprendizaje
XII