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exigirá a nuestro alumnado un trabajo de organización, de toma de
decisiones y de búsqueda de soluciones.
2.2.4 Reciclaje de Materia Orgánica: compost. Compostura
Además de los objetivos curriculares de cada área y nivel, desde una
perspectiva interdisciplinar podríamos avanzar en la consecución de los
siguientes objetivos:
Reducir considerablemente la cantidad de basura que produce el centro
(papel) Obtener un abono orgánico de elaboración propia para el Huerto
Escolar y el Jardín. Implicar parcialmente a los padres en el proceso de
recogida de materia orgánica.
Iniciar una campaña de mentalización de cara al aprovechamiento de la
materia orgánica de la basura para abonar las huertas y jardines familiares
Posibilitar un cambio de actitud en la producción de residuos sólidos
urbanos orgánicos a través del reciclaje y aprovechamiento de los mismos.
2.2.5 Entorno:
Se trata, en este espacio educativo, de visitar, observar y estudios nuestro
entorno natural, es decir, aquellos lugares más próximos al Centro que
tienen un mayor interés didáctico desde la perspectiva del objetivo general
de esta investigación: conservación de paramos, cuidado de vertiente, flora
y fauna.
Tomar conciencia de que el entorno, al que el estudiante puede acceder, es
la fuente de información más importante para el desarrollo de su
aprendizaje.
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