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Las reeducaciones son el pilar básico de la intervención pedagógica. El niño
que no ha adquirido o no ha desarrollado los conocimientos o las habilidades
adecuadas requiere de nuestra intervención pedagógica. La reeducación es
volver a enseñar aquello que no ha estado bien aprendido, que no se ha
asimilado correctamente, podemos reeducar habilidades, conductas,
emociones, posturas, etc. Se trata de que el niño sea capaz de conseguir una
total autonomía en todos los niveles, autonomía física, en la regularización de
su comportamiento, cognitiva y personal.
Te ofrecemos dos opciones para poder realizar las reeducaciones:
3.3.2 Reeducaciones a Domicilio: Nuestros profesionales se desplazan a casa del
niño y trabajan con él en su ámbito diario. Este hecho beneficia en algunos
aspectos el trabajo ya que el niño se siente más seguro y cómodo, el
profesional puede observar de primera mano el comportamiento del niño sin
ningún distorsionante y la relación que mantiene con su entorno. Se observa
la conducta del niño con las personas que componen su familia y con las
que interacciona durante el día a día.
3.3.3 Reeducaciones en nuestro centro: El niño trabaja en nuestro centro, se
desplaza y sale de su ámbito diario y común lo que puede ayudarle a
sincerarse y a adoptar una actitud de trabajo y de cooperación con el
profesional. Es fácil que el niño sienta que ese momento es solo suyo y
pueda trabajar con más motivación y ganas.
3.3.4 Papel de Profesor o Educador
El papel del maestro es fundamental dentro del aula. De acuerdo a la teoría
de Vygotsky, el docente se constituye en la persona que puede establecer un
puente entre el conocimiento y sus estudiantes, de manera que, su función
está orientada actualmente como mediador de proceso educativo. Buscando
estrategias creativas, contenidos relevantes que generen y motiven el
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