322 P..pdf - Universidad Estatal de Bolívar
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Se colige que no ha existido ninguna normatividad sobre el cuidado <strong>de</strong>l<br />
ecosistema; en consecuencia, los docentes <strong>de</strong>ben proponer normas <strong>de</strong> cuidado<br />
<strong>de</strong>l medio ambiente <strong>de</strong> su entorno y a toda comunidad educativa.<br />
3. ¿Usted como docente adaptaría el entorno para <strong>de</strong>sarrollar activida<strong>de</strong>s<br />
seleccionadas, con el objetivo <strong>de</strong> evaluar las <strong>de</strong>strezas?<br />
TABLA N° 3<br />
Alternativas Frecuencia Porcentaje<br />
Siempre 1 10%<br />
A veces 3 30%<br />
Nunca 6 60%<br />
Total 10 100%<br />
FUENTE: Encuesta aplicada a los docentes <strong>de</strong>l Centro Educativo “Gustavo Adolfo Bécquer”<br />
INVESTIGADORES: Ángel Ashqui y María Juana Agualsaca<br />
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN:<br />
GRAFICO N° 3<br />
La mayor parte <strong>de</strong> docentes han revelado que nunca utilizarían el entorno natural<br />
como un recurso para evaluar <strong>de</strong>strezas, en porcentaje menor indican que a veces,<br />
y un docente dice que siempre.<br />
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