322 P..pdf - Universidad Estatal de Bolívar
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Se concluye que los docentes están dispuestos a utilizar el recurso huerto escolar<br />
para la mejora <strong>de</strong> la enseñanza aprendizaje; en consecuencia, se <strong>de</strong>ben planificar<br />
acciones <strong>de</strong> aula para optimizar el recurso huerto escolar y vincularlo al currículo<br />
institucional.<br />
6. ¿Aplicando la nueva Reforma Curricular usted <strong>de</strong>sarrollaría las<br />
<strong>de</strong>strezas con criterio <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño, utilizando los recursos <strong>de</strong>l huerto?<br />
TABLA N° 6<br />
Alternativas Frecuencia Porcentaje<br />
Siempre 1 10%<br />
A veces 6 60%<br />
Nunca 3 30%<br />
Total 10 100%<br />
FUENTE: Encuesta aplicada a los docentes <strong>de</strong>l Centro Educativo “Gustavo Adolfo Bécquer”<br />
INVESTIGADORES: Ángel Ashqui y María Juana Agualsaca<br />
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN:<br />
GRÁFICO N° 6<br />
.La mayoría <strong>de</strong> los profesores se manifiestan que a veces pondrán en ejecución las<br />
<strong>de</strong>strezas con criterio <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño utilizando el huerto escolar, en un porcentaje<br />
menor indican que nunca y uno solo dice que siempre.<br />
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