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322 P..pdf - Universidad Estatal de Bolívar

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encuentra el individuo que apren<strong>de</strong>, es <strong>de</strong>cir, su nivel <strong>de</strong> captación, <strong>de</strong><br />

madurez y <strong>de</strong> cultura, entre otros. 13<br />

2.1.6 Elementos <strong>de</strong>l Proceso Enseñanza - Aprendizaje.<br />

La figura esquematiza el proceso enseñanza – aprendizaje <strong>de</strong>tallando el<br />

papel <strong>de</strong> los elementos básicos<br />

OBJETIVOS<br />

Mostrar Captar<br />

DOCENTE<br />

Suscitar Elaborar<br />

MEDIOS CONTEXTOS<br />

Como ya mencionamos que la enseñanza y aprendizaje forman parte <strong>de</strong><br />

un único proceso que tiene como fin la formación <strong>de</strong>l estudiante.<br />

La referencia etimológica <strong>de</strong>l término enseñar pue<strong>de</strong> servir <strong>de</strong> apoyo<br />

inicial: enseñar es señalar algo a alguien. No es enseñar cualquier cosa; es<br />

mostrar lo que se <strong>de</strong>sconoce. Esto implica que hay un sujeto que conoce<br />

(el que pue<strong>de</strong> enseñar), y otro que <strong>de</strong>sconoce (el que pue<strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r). El<br />

que pue<strong>de</strong> enseñar, quiere enseñar y sabe enseñar (el profesor); El que<br />

pue<strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r quiere y sabe apren<strong>de</strong>r (el estudiante). Ha <strong>de</strong> existir pues<br />

una disposición por parte <strong>de</strong> educando y profesor.<br />

13 Www.redcientifica.com.<br />

CONTENIDOS<br />

Conocimientos, habito, y<br />

habilida<strong>de</strong>s educativos.<br />

ESTUDIANTE<br />

36

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