Gobierno de la Provincia de Corrientes - Dirección General de ...
Gobierno de la Provincia de Corrientes - Dirección General de ...
Gobierno de la Provincia de Corrientes - Dirección General de ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
:: Práctica III<br />
Ubicación en el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudio: 3º año.<br />
Distribución <strong>de</strong> <strong>la</strong> carga horaria: 9 horas didácticas<br />
3 horas didácticas <strong>de</strong>stinadas al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />
los talleres<br />
6 horas didácticas <strong>de</strong>stinadas al<br />
acompañamiento en <strong>la</strong>s au<strong>la</strong>s.<br />
Régimen <strong>de</strong> cursado: Anual<br />
En este nivel el futuro docente ya va estructurando ciertas representaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
tarea docente, organizadas en los niveles anteriores. Esto posibilitará que,<br />
acompañado <strong>de</strong> los docentes <strong>de</strong>l Instituto y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>stino, continúe en su<br />
proceso <strong>de</strong> puesta en práctica <strong>de</strong>l rol <strong>de</strong> manera secuencial y sistemática.<br />
EJES ORIENTADORES DE CONTENIDOS<br />
Taller: Coordinación <strong>de</strong> Grupos <strong>de</strong> Aprendizaje<br />
Análisis y diseño <strong>de</strong> estrategias <strong>de</strong> enseñanza, modalida<strong>de</strong>s e instrumentos <strong>de</strong><br />
seguimiento y evaluación <strong>de</strong> los aprendizajes. Reflexión acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> significatividad<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> dimensión <strong>de</strong> lo grupal en <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se y su importancia en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
acciones. Coordinación <strong>de</strong> grupos <strong>de</strong> aprendizaje por parte <strong>de</strong>l futuro docente, y su<br />
posterior proceso <strong>de</strong> reflexión acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> acción. Acciones a llevarse a cabo en el<br />
Instituto.<br />
Taller: Evaluación <strong>de</strong> Aprendizaje<br />
Programación y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> c<strong>la</strong>ses específicas por parte <strong>de</strong>l futuro docente en <strong>la</strong>s<br />
au<strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s, con guía activa <strong>de</strong>l profesor <strong>de</strong> prácticas y el “docente<br />
orientador”.<br />
Análisis y diseño <strong>de</strong> estrategias y modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> trabajo grupal en el au<strong>la</strong>.<br />
P<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s. Evaluación <strong>de</strong> aprendizajes.<br />
119<br />
Campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Práctica Profesional ::