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Psicología del desarrollo
Ubicación en el plan de estudios: 1º año, 1º cuatrimestre
Carga horaria: 6 horas didácticas semanales
Régimen de cursado: Cuatrimestral
FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
El espacio de Psicología del desarrollo tiene como propósito promover
diferentes perspectivas teóricas sobre el desarrollo del sujeto desde su gestación y
hasta la adultez. En éste espacio curricular se aborda el estudio de las variables
significativas que influyen en la conducta individual en las etapas del desarrollo de los
sujetos.
Los futuros docentes conocerán diferentes teorías psicológicas referidas a los
aspectos y peculiaridades de cada etapa de desarrollo. Estos contenidos, en
articulación con los desarrollados en otros espacios curriculares les permitirán diseñar,
emplear y evaluar estrategias didácticas apropiadas que garanticen la enseñanza de
acuerdo a las características propias del nivel de alumnos.
El conocimiento de la génesis y desarrollo psicosomático del ser humano, para
el futuro educador es fundamental, para “el pensar y el hacer” de su próxima práctica
docente. Entendida la educación, como un proceso que se “introduce” en el desarrollo
y evolución del ser humano, con el propósito de mejorar de manera constante y
progresiva, esos procesos de desarrollo y evolución, es esencial atender a la calidad
de ésas interacciones, a fin de prevenir y potenciar aspectos del proceso evolutivo. Se
pretende en éste espacio, “explicar y “entender” la educación y al sujeto que aprende,
y como consecuencia “hacerla” también mejor. La escuela es una de las instituciones
más importantes en el período de socialización y es receptora de la problemática de la
diversidad, comprender a la escuela como una “comunidad de aprendizaje” es
prioritario, y se pretende formar profesores con capacidad imaginativa y con una
pedagogía centrada en el sujeto que aprende. Brindarle las herramientas del
conocimiento que nos brinda la Psicología del desarrollo al futuro docente, para que
asuma el compromiso de “educador”, que favorezca la integración escolar que tiene
como fin último la integración social de los sujetos con distintas patologías, que pueda
guiar, reconocer problemas y ayudar a los educandos a enfrentarlos adecuadamente,
en definitiva a preparar a los alumnos para que se inserten en la sociedad de manera
óptima.
Propósitos de la Enseñanza
Se propone aportar un marco teórico interdisciplinario y el análisis de casos extraídos
de la realidad cotidiana para que conduzcan al futuro docente a reflexionar, informarse
aprender y pensar sobre las cuestiones que emanan de este sujeto del aprendizaje.
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