Gobierno de la Provincia de Corrientes - Dirección General de ...

- Resolución de problemas,
- Producción de informes orales y escritos,
-. Uso de las TICS en la búsqueda de información para potenciar las estrategias de
enseñanza
- Otras aulas para el aprendizaje: los museos, las excursiones educativas, las
bibliotecas y otros.
La evaluación debe ser entendida como una práctica institucional que está
condicionada por diferentes aspectos sociales, políticos, institucionales y personales
que además inciden en todos los demás elementos implicados en la formación. Esto
supone poner distancia con la evaluación entendida como medición y redefinirla como
proceso formativo, comprendiendo que para el mejoramiento de la calidad de la
educación se deben reconocer las características de aquellos a quienes se evalúa y
respetar la diversidad sociocultural de la institución y de los alumnos en particular.
Desde esta perspectiva la evaluación será una tarea y un proceso permanente, en
forma mancomunada entre las instituciones y la dirección de nivel, incluyendo los
siguientes momentos:
a) Recoger en forma sistemática información sobre el la marcha de los alunos, tanto
cuantitativa como cualitativa, a través de mecanismos de indagación, tales como:
- Jornadas de evaluación con alumnos.
- Encuestas y entrevistas a ingresantes, alumnos en formación y egresados
b) Tomar decisiones y definir las características de los cambios necesarios para su
mejora, tanto en las necesidades de fortalecimiento pedagógico de los docentes, como
en los apoyos para los alumnos, o en la gestión y desarrollo de la organización;
c) Durante la implementación de los cambios, realizar un seguimiento y recolección de
informaciones para analizar acerca de su eficacia o corregir desvíos;
d) Al finalizar una cohorte completa de un plan de estudios, sistematizando y
analizando las informaciones para decidir sobre la calidad de la formación de sus
egresados.
- Dictado de clases integradas en las prácticas docentes.
- Relevamiento y análisis del material bibliográfico, trabajos prácticos, guías de estudio
y parciales implementados en las unidades curriculares.
- Seguimiento de los alumnos (rendimiento académico, índices de retención y
deserción.)
- Conformación de equipos docentes y alumnos para análisis de la información
relevada.
- Encuestas abiertas a los directivos y docentes de Escuelas que reciben practicantes.
- Elaboración de Informes de Evaluación.
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