Gobierno de la Provincia de Corrientes - Dirección General de ...

Los contenidos de la unidad curricular Psicología Educacional se desarrollan en dos
grandes ejes: El sujeto y aprendizaje escolar y El sujeto de la educación como sujeto
colectivo.
El sujeto y el aprendizaje escolar. Comprende el desarrollo de las principales teorías
del aprendizaje desde la potencialidad de su implicancia didáctica. El conocimiento de
los principios, conceptos y características de las diferentes teorías y sus respectivos
enfoques -Cognitivo, Constructivista, Sociohistórico y Conductista- facilitan la
comprensión del proceso de enseñanza - aprendizaje permitiendo la reflexión
didáctica sobre la práctica, el diseño, el desarrollo y la evaluación de la intervención
educativa, estableciendo relación y articulación entre la Psicología y la Educación.
El sujeto de la educación como sujeto colectivo. Abarca el desarrollo de los
múltiples factores que intervienen en el proceso de aprendizaje, la importancia del
contexto y su influencia en el sujeto que aprende, grado de afectación, el análisis de
los factores exógenos, aquello que desde fuera presiona a la institución escolar, como
también los factores endógenos, que interfieren en la dinámica de trabajo educativo
generando un malestar en la relación docente-alumno, malestar que dificulta y
obstruye el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Orientaciones Metodológicas
Se propone una modalidad que combine la dinámicas propias de un Taller con
exposición teórica por parte del docente, previo análisis crítico de diferentes fuentes
bibliográficas y desarrollo conceptual, con el trabajo activo por parte de los futuros
docentes con el fin de lograr la interiorización y apropiación de los saberes referidos a
la evolución del proceso de aprendizaje, e incorporación de los conocimientos.
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