Gobierno de la Provincia de Corrientes - Dirección General de ...
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Función <strong>de</strong>l punto 5: Acentuador e Interruptor estenográfico. Normas para su<br />
aplicación.<br />
Braille Estenografiado Grado III - Otras aplicaciones<br />
Series <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras: <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> serie “A” hasta <strong>la</strong> serie “V”. Normas para <strong>la</strong> formación <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> dichas pa<strong>la</strong>bras.<br />
Abordaje Didáctico <strong>de</strong> <strong>la</strong> enseñanza <strong>de</strong>l Sistema Braille<br />
Aproximación a <strong>la</strong> didáctica <strong>de</strong> <strong>la</strong> enseñanza <strong>de</strong> <strong>la</strong> lectura y <strong>la</strong> escritura Braille en el<br />
abordaje <strong>de</strong> niños.<br />
Orientaciones Metodológicas<br />
Se sugiere valorar <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> práctica continua <strong>de</strong> lectura y escritura, como<br />
mecanismo <strong>de</strong> apropiación e internalización <strong>de</strong>l sistema Braille por parte <strong>de</strong> los<br />
estudiantes.<br />
Para ello, algunas activida<strong>de</strong>s, entre otras posibles, pue<strong>de</strong>n ser:<br />
- Copias <strong>de</strong> tinta a Braille y viceversa <strong>de</strong> textos en braille estenografiado, aplicando<br />
temas <strong>de</strong> los diferentes ejes.<br />
- Escritura <strong>de</strong> textos en Braille estenografiado con pizarra y máquina.<br />
- Escritura al dictado en Braille estenografiado.<br />
- Lectura <strong>de</strong> textos escritos en Braille estenografiado.<br />
- Transcripciones a tinta <strong>de</strong> textos escritos en Braille estenografiado.<br />
- Corregir escritos Braille <strong>de</strong> sus compañeros.<br />
- E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> material en Braille estenografiado para los Institutos que trabajan con<br />
personas con discapacidad visual.<br />
- Para <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> <strong>la</strong> lectura, se propone que los alumnos <strong>de</strong>ban corregir y transcribir<br />
el material escrito por otro compañero.<br />
Estos contenidos son <strong>de</strong> suma importancia para el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong>l rol docente y para<br />
<strong>la</strong>s instancias <strong>de</strong> Práctica <strong>de</strong> los alumnos.<br />
Los aspectos re<strong>la</strong>cionados con <strong>la</strong> didáctica <strong>de</strong>l sistema Braille serán completados en<br />
Abordajes<br />
Pedagógicos <strong>de</strong>l Sujeto con Discapacidad Visual, <strong>de</strong>stinando <strong>la</strong> presente asignatura al<br />
aprendizaje e internalización <strong>de</strong> <strong>la</strong> simbología <strong>de</strong> <strong>la</strong> Estenografía Braille. Simbología<br />
Matemática.<br />
Números. Números ordinales. Sistema Romano. Fracciones Ordinarias y Números<br />
mixtos. Expresiones <strong>de</strong>cimales. Operaciones aritméticas básicas. Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
medida. Alfabeto griego. Re<strong>la</strong>ciones numéricas elementales. Signos unificadores.<br />
Fracciones con expresiones compuestas. Potenciación y Radicación.<br />
Porcentajes. Geometría: recta, semirrecta, segmento y ángulos. Medidas angu<strong>la</strong>res.<br />
Fórmu<strong>la</strong>s.<br />
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