Gobierno de la Provincia de Corrientes - Dirección General de ...

Anatomofisiopatología del aparato visual
Ubicación en el plan de estudios: 2º año
Carga horaria: 6 horas didácticas semanales
Régimen de cursado: Cuatrimestral
FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
Los contenidos teóricos-prácticos seleccionados trata de vincular la problemática en
las distintas formas de patologías visuales con las morfología anatómica-funcional del
órgano de la visión: el Ojo.
Permite el análisis de las relaciones órgano visual del niño/a con una determinada
patología visual, ya sea de etiología biológica o de factores exógenos (accidentes).
El conocimiento anátomo-funcional del ojo, pemitirá al alumno/a en formación
profesional, actuar con verdadera información científica para su práctica de
intervención educativa, permitiendo en muchos casos la integración a la Educación
Común u Ordinaria.
Es importante, que los alumnos/as en formación profesional, elaboren el concepto de
educación especial, analizando las diferentes variables que intervienen en esa
problemática y las acciones que orientan para conseguir resultados positivos.
Por lo significativo que representan las distintas patologías más comunes de la visión,
durante o después del desarrollo del niño/a, se estudia las características generales de
algunas afecciones de visión, atendiendo principalmente a las implicancias educativas
que posibiliten, que el educando, participe cumpliendo un rol en la sociedad.
Propósitos de la Enseñanza
Son contenidos específicos que le pemitirá al alumno/a en formación profesional,
conocer la realidad de los niños/as con problemas de visión, permitiéndole poder
desenvolverse en el aula de clase. A la hora de transmitir conocimientos que le
permitan alcanzar un pleno desarrollo del proceso Enseñanza-Aprendizaje.
Conocer la organización anátomo funcional del órgano de la visión para comprender la
relación con las patologías que lo puedan afectar, causando en algunos casos
ceguera.
Interpretar las disfunciones o patologías de la visión, con las acciones conductales de
un niño/a con visión disminuida o ciega.
Pone al alcance de los alumnos/as en formación profesional, las herramientas Teórico-
Prácticas, para que estos puedan desempeñarse en el futuro.
73