Gobierno de la Provincia de Corrientes - Dirección General de ...
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Técnicas <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida diaria (A.V.D)<br />
Ubicación en el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios: 3º año<br />
Carga horaria: 4 horas didácticas semanales<br />
Régimen <strong>de</strong> cursado: Cuatrimestral<br />
FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA<br />
Esta unidad curricu<strong>la</strong>r se orienta a que <strong>la</strong> persona con discapacidad visual adquiera y<br />
<strong>de</strong>sarrolle en forma autónoma habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida diaria , es <strong>de</strong>cir, todas aquel<strong>la</strong>s<br />
activida<strong>de</strong>s que se realizan en forma habitual re<strong>la</strong>cionadas al cuidado personal y a un<br />
efectivo comportamiento social en los distintos espacios sociales que conforman su<br />
cotidianeidad.<br />
Los niños que nacen con discapacidad visual, necesitan un programa específico <strong>de</strong><br />
enseñanza y aprendizaje, que incluya activida<strong>de</strong>s en forma sistemática, para<br />
favorecer el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l auto valimiento con el fin <strong>de</strong> lograr un <strong>de</strong>senvolvimiento<br />
social con <strong>la</strong> mayor in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia posible.<br />
También <strong>la</strong>s personas adultas que adquieren <strong>la</strong> discapacidad visual <strong>de</strong>ben acce<strong>de</strong>r al<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuevas habilida<strong>de</strong>s, mediante el acceso a recursos y estrategias<br />
específicas, que les permitan un <strong>de</strong>senvolvimiento social autónomo e in<strong>de</strong>pendiente.<br />
Propósitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Enseñanza<br />
Conocer y valorar <strong>la</strong>s técnicas, recursos y estrategias <strong>de</strong> Habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> Vida Diaria<br />
que favorecen <strong>la</strong> in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas con discapacidad visual.<br />
• Generar propuestas <strong>de</strong> enseñanza a<strong>de</strong>cuadas a los diferentes contextos socioculturales<br />
<strong>de</strong> los que provienen <strong>la</strong>s personas con discapacidad visual.<br />
• Brindar herramientas para diseñar programas <strong>de</strong> Habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> Vida Diaria<br />
aplicando técnicas y recursos que promuevan <strong>la</strong> autonomía <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona con<br />
discapacidad visual en los ámbitos personal, familiar y social.<br />
Ejes Orientadores <strong>de</strong> Contenidos<br />
<strong>General</strong>ida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s HVD<br />
Importancia <strong>de</strong> su inclusión en el currículum. Programas <strong>de</strong> HVD. Objetivos.<br />
Activida<strong>de</strong>s. Recursos.<br />
A<strong>de</strong>cuaciones conforme a <strong>la</strong> edad, al contexto, a <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s, al grado <strong>de</strong><br />
discapacidad. Análisis <strong>de</strong><strong>la</strong> tarea.<br />
Técnicas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s HVD<br />
Higiene y presentación personal. Comportamiento social. Aseo y mantenimiento <strong>de</strong>l<br />
hogar. Preparación <strong>de</strong> alimentos y manejo <strong>de</strong> <strong>la</strong> cocina. Recreación y tiempo libre.<br />
Reparaciones básicas en el hogar. Normas <strong>de</strong> seguridad<br />
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