Gobierno de la Provincia de Corrientes - Dirección General de ...

conciencia de la importancia de fomentar la expresividad y la imaginación. El
desarrollo de la capacidad expresiva del docente, y la vivencia de las propuestas de
lenguajes artísticos, implica también la revalorización de su propia capacidad lúdicocreativa.
A partir de lo mencionado, el objetivo del espacio es:
focalizar la atención en el concepto de Alfabetización estético-expresiva en los
lenguajes no verbales, para tener un panorama global de la trascendencia de la
formación artística en la escuela y así de esta manera valorar en toda su dimensión
el Arte entendido como lenguaje, y asumir con responsabilidad los nuevos enfoques
del enseñar y aprender.
orientar al conocimiento de las disciplinas artísticas, enriqueciendo la experiencia
cultural de los estudiantes y el desarrollo de la capacidad selectiva y el juicio crítico
en pos de la transmisión de valores estéticos.
promover, además, la elaboración de criterios de adecuación de las actividades
artísticas, el diseño de recursos y estrategias afines con las necesidades y
posibilidades de los alumnos de la educación especial.
ARTE Y EDUCACION ESPECIAL
En la Educación Especial es necesario en primera instancia, entender el arte y la
educación artística desde una perspectiva más profunda; dando paso a la posibilidad
de educar a niños con discapacidad visual, auditiva e intelectual, desde todos los
aspectos que involucra el arte: creación, expresión, apreciación y crítica. Todo esto
permitirá entender cabalmente los aspectos que juegan un rol importante al momento
de plantear una metodología de educación artística, que involucre las capacidades, de
los futuros alumnos de nuestros alumnos, y sus distintos modos de percibir el mundo.
Además, propiciará el esbozo de una definición de enseñanza y aprendizaje que va
más allá del dibujo y la pintura, de la expresión corporal, de la comprensión musical y
la interpretación dramática. Lo que, finalmente, pretende dar paso a un cambio de
pensamiento a nivel social.
Por lo tanto, será posible observar la presencia de ciertos aspectos importantes en la
educación artística que, permiten plantear ciertas etapas de desarrollo, involucrando
una serie de pasos que pueden darse en conjunto o de forma individual; para
finalmente llegar a la apropiación de técnicas y herramientas propias de cada lenguaje
artístico, que permitirán al alumno especial representar a través de la creación
artística, su mundo interior y su percepción del mundo exterior.
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