Research Report - Clayss

Tucumán 60,64% 6,02% 16,87% 16,47% 100,00%
Total 60,04% 11,28% 16,56% 12,11% 100,00%
En relación al tipo de participación de los estudiantes en las experiencias educativas
solidarias la participación voluntaria es ampliamente mayoritaria a nivel nacional, con un
60,04% del total de las experiencias del país.
El porcentaje más alto de participación voluntaria se da en la Ciudad de Buenos
Aires, mientras que el porcentaje más alto de participación obligatoria se da en la Provincia
de Tierra del Fuego.
Es significativo el porcentaje que en Córdoba adquiere la categoría ambas: 26, 35%.
Por otra parte destaca el porcentaje relativamente alto del tipo de participación obligatoria
y ambas para Provincia de Buenos Aires.
4.5 Fuentes de recursos de las experiencias educativas solidarias 2001
En cuanto a las fuentes de recursos utilizados para emprender y desarrollar las
experiencias educativas solidarias, el formulario de presentación al Premio Presidencial
2001 preveía las siguientes:
1. Trabajo de los estudiantes y/o docentes: implica que alumnos y/o
docentes, sin ningún tipo de compensación económica, utilizan su
tiempo para llevar a cabo el proyecto y/o aportan económicamente al
mismo.
2. Horas institucionales: significa que la escuela asigna una remuneración
extra (“horas cátedra”) a los docentes implicados en la realización de la
experiencia como compensación del tiempo dedicado a la misma.
3. Cooperadora/Asociación de padres: en las escuelas públicas de gestión
estatal existe las Cooperadores, que nuclean a padres y madres que,
voluntariamente, deciden colaborar con la institución educativa a la que
asisten sus hijos, y a miembros del equipo directivo. En las instituciones
de gestión privada generalmente existen también Asociaciones o
Uniones de Padres que colaboran con la escuela.
4. Comercios, empresas, donantes particulares: en muchos casos una de
las actividades en que se involucran los alumnos es la búsqueda de
fondos para que el proyecto sea sustentable; es así como salen a pedir
donaciones a particulares o comerciantes de la zona, que pueden ser en
dinero o en materiales para llevar a cabo la experiencia
5. Organizaciones de la comunidad, Organizaciones no
gubernamentales: las organizaciones involucradas en la experiencia
suelen colaborar con recursos humanos, capacitación, brindando
espacios para que se realicen algunas actividades, y en algunos casos
también con recursos económicos.
6. Organismos gubernamentales: se refiere especialmente a Planes o
Proyectos de entidades gubernamentales u organismos públicos que
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