Research Report - Clayss

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Neuquén 0.556 10 100 10,00% Río Negro 0.457 16 82 19,51% Salta 0.339 31 133 23,31% San Juan 0.444 35 105 33,33% San Luis 0.510 3 20 15,00% Santa Cruz 0.603 4 51 7,84% Santa Fe 0.580 36 224 16,07% Santiago del Estero 0.419 21 134 15,67% Tierra del Fuego 0.653 1 14 7,14% Tucumán 0.400 85 249 34,14% Total Nacional 0.613 517 2898 17,84% 198
CUADRO 16: Experiencias educativas solidarias según subtemática. Cantidad por jurisdicción. Jurisdicción A1 A2 A3 A4 A5 B1 B2 B3 B4 B5 C1 C2 C3 D1 D2 D3 E1 E2 Buenos Aires 3 24 37 12 20 12 72 15 1 24 2 2 43 17 19 65 4 Catamarca 1 1 1 1 1 3 1 1 1 6 2 1 Chaco 6 1 4 1 3 3 3 Chubut 1 2 1 3 3 3 2 2 2 2 Ciudad de Buenos Aires 4 2 1 2 5 1 1 2 1 4 Córdoba 3 8 5 8 1 6 4 6 5 4 8 6 3 Corrientes 7 2 9 1 4 2 9 1 4 2 1 7 2 Entre Ríos 1 2 7 4 12 2 4 8 4 7 3 10 3 Formosa 2 2 2 2 1 8 2 5 1 1 6 Jujuy 4 2 2 1 4 1 1 1 6 1 5 7 La Pampa 1 4 2 1 5 2 7 3 2 1 6 3 4 3 1 La Rioja 1 3 1 3 1 2 1 1 Mendoza 2 7 2 9 1 18 3 5 2 6 3 2 9 Misiones 1 2 6 2 2 2 10 1 4 8 2 11 Neuquén 7 8 3 1 5 1 2 3 12 4 2 6 Río Negro 2 7 5 2 3 6 4 10 3 3 Salta 2 2 1 8 1 18 1 5 5 3 2 13 1 San Juan 2 3 2 3 1 9 5 6 6 2 3 6 San Luis 1 3 1 1 1 Santa Cruz 4 3 1 3 2 6 1 11 Santa Fe 4 13 5 6 11 1 12 4 1 13 7 6 7 12 6 199
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Research Report K-12 Service-Learni
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INTRODUCCIÓN…………………
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INTRODUCCIÓN A nivel mundial, el e
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Este estudio requiere tener en cuen
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algunas cuestiones vinculadas a la
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Para el Service-learning Research a
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En Brasil se utilizan diversos tér
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• un servicio ofrecido a una comu
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generalmente voluntaria, y no se ev
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CUADRO 1: Diferencias entre tres ti
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camaradería que incluso se prolong
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De hecho, el primer caso documentad
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En su significado más generalizado
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aprendizaje-servicio es que los est
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fundamentos teóricos y metodológi
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El número de los proyectos present
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Común y, de los Regímenes Especia
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- experiencias de cada temática se
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Perfil Institucional Perfil de las
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formularios no figuraba en las base
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como la de enseñar a producir dulc
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La subtemática constituye un subco
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E. Salud - E.1.Educación para la s
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En estos proyectos el tema no se ab
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“community service” o de “ser
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de la receta ortodoxa de restricci
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GRÁFICO 4: EVOLUCIÓN DE LA DEUDA
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En este contexto de fuerte desigual
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niños muertos por desnutrición en
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La Ciudad y la Provincia de Buenos
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La Ley Federal atribuyó al Ministe
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casos ordenó mantener en el mismo
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potabilizadora; la escuela albergue
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Educación de Chile y Venezuela y m
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Río Negro 12,61% 0,457 San Juan 45
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Jurisdicción Cantidad de Total de
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Formosa 87 3,00% Jujuy 67 2,31% La
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En cuanto a la distribución geogr
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Formosa y San Juan. O sea, provinci
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Jujuy 14,93 % La Pampa 21,31 % 7,46
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Según lo explicado en el Capitulo
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G3 115 3,97% H1 110 3,80% H2 51 1,7
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Los resultados muestran coherencia
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INF Y COM 72 78 97 117 15 58 14 52
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corresponde a casi un 3.39 % del to
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Formosa 17,24% 49,43% 58,62% Jujuy
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Tucumán 60,64% 6,02% 16,87% 16,47%
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La tercera fuente de recursos más
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Otro de los aspectos analizados fue
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De aquellas experiencias que indica
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- En relación al diagnóstico: enc
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CUADRO. Porcentaje de Escuelas Soli
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provincia que más aumentó su part
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Lo que creemos resulta llamativo es
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CUADRO: Porcentaje de escuelas soli
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aumento proporcional de su particip
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De todos modos, habría también ot
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