Research Report - Clayss

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13 2 0,12% 100,00% 2 22 2 0,12% 66,67% 3 Total 1663 100,00% 57,38% 2898 CUADRO 26: Experiencias de aprendizaje-servicio según participación de los alumnos en las distintas etapas. Cantidad y porcentaje sobre total de proyectos de aprendizaje- servicio y sobre total de experiencias solidarias Participación de Alumnos por Etapas Exp. de Aprendizaje -Servicio Porcentaje sobre el total de experiencias de aprendizajeservicio 212 Porcentaje sobre el total de experiencias Diagnóstico 1277 76,79% 63,44% 2013 Planificación 1285 77,27% 65,66% 1957 Evaluación 545 32,77% 66,06% 825 CUADRO 27: Experiencias de aprendizaje-servicio según participación de los alumnos y de Organizaciones e instituciones en el diagnóstico. Cantidad y porcentaje sobre total de proyectos de aprendizaje- servicio Contar AS Part- Alumnos- Diagnóstic o VERDAD ERO Org/Inst-Diagnóstico VERDAD FALSO ERO Total AS % sobre 1663 622 655 1277 76,79% FALSO 122 264 386 23,21% Total AS 744 919 1663 100,00% % sobre 1663 44,74% 55,26% 100,00% 1399 proyectos de Aprendizaje-Servicio con Diagnóstico Total de proyectos
CUADRO 28: Experiencias de aprendizaje-servicio según disciplinas vinculadas. Cantidad por nivel educativo. AS x Disciplina x Nivel Inicial Primario-EGB1- EGB2 Ciencias Exactas 201 413 566 Ciencias Naturales 237 455 701 Ciencias Sociales 232 434 671 Lengua y Humanidades Gestión y Economía 251 501 726 7 17 167 Tecnología 169 334 593 Educación Física 50 98 150 Arte 113 226 320 Formación Ética 122 280 496 Formación Religiosa 19 37 91 Total 313 619 1205 213 Sec/Medio-EGB3- Polimodal
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Research Report K-12 Service-Learni
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INTRODUCCIÓN…………………
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INTRODUCCIÓN A nivel mundial, el e
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Este estudio requiere tener en cuen
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algunas cuestiones vinculadas a la
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Para el Service-learning Research a
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En Brasil se utilizan diversos tér
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• un servicio ofrecido a una comu
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generalmente voluntaria, y no se ev
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CUADRO 1: Diferencias entre tres ti
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camaradería que incluso se prolong
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De hecho, el primer caso documentad
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En su significado más generalizado
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aprendizaje-servicio es que los est
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• • • • • la capacidad de
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fundamentos teóricos y metodológi
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El número de los proyectos present
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Común y, de los Regímenes Especia
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- experiencias de cada temática se
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Perfil Institucional Perfil de las
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formularios no figuraba en las base
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como la de enseñar a producir dulc
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La subtemática constituye un subco
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E. Salud - E.1.Educación para la s
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En estos proyectos el tema no se ab
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“community service” o de “ser
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de la receta ortodoxa de restricci
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GRÁFICO 4: EVOLUCIÓN DE LA DEUDA
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En este contexto de fuerte desigual
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GRÁFICO 4: POBLACIÓN EN LAS VILLA
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niños muertos por desnutrición en
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La Ciudad y la Provincia de Buenos
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GRÁFICO: DISTRIBUCIÓN DE LAS ESCU
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La Ley Federal atribuyó al Ministe
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casos ordenó mantener en el mismo
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GRÁFICO: ASISTENCIA Y SOBREEDAD EN
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GRÁFICO: TASA DE ABANDONO ESCOLAR
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potabilizadora; la escuela albergue
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Educación de Chile y Venezuela y m
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CUADRO 2: Escuelas Solidarias. Tota
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Neuquén 21,06% Río Negro 12,61% S
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Río Negro 12,61% 0,457 San Juan 45
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GRÁFICO Nº: PORCENTAJE DE ESCUELA
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Tierra del Fuego 2 10,00% 10 50,00%
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CUADRO: Matrícula de las escuelas
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CUADROS: Escuelas solidarias de ges
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Jurisdicción Cantidad de Total de
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Formosa 87 3,00% Jujuy 67 2,31% La
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CUADRO 2: Experiencias educativas s
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En cuanto a la distribución geogr
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GRÁFICO: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS S
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Formosa y San Juan. O sea, provinci
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CUADRO 10: Experiencias según tem
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Jujuy 14,93 % La Pampa 21,31 % 7,46
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Según lo explicado en el Capitulo
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G3 115 3,97% H1 110 3,80% H2 51 1,7
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Los resultados muestran coherencia
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CUADRO 20: Experiencias educativas
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INF Y COM 72 78 97 117 15 58 14 52
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corresponde a casi un 3.39 % del to
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Formosa 17,24% 49,43% 58,62% Jujuy
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Tucumán 60,64% 6,02% 16,87% 16,47%
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La tercera fuente de recursos más
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GRÁFICO: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS S
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Otro de los aspectos analizados fue
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De aquellas experiencias que indica
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CUADRO 33: Experiencias de aprendiz
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- En relación al diagnóstico: enc
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CUADRO 38: Experiencias de aprendiz
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CUADRO. Porcentaje de Escuelas Soli
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provincia que más aumentó su part
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Lo que creemos resulta llamativo es
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CUADRO: Porcentaje de escuelas soli
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aumento proporcional de su particip
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De todos modos, habría también ot
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Sin embargo, es necesario señalar
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temática más atendida es Educaci
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Estos resultados son consistentes c
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comunidad no son para nada sencillo
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- En el 84,13 % de las experiencias
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Ya sea que la actividad sea obligat
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A lo largo de estas conclusiones he
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