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Research Report K-12 Service-Learni
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INTRODUCCIÓN…………………
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INTRODUCCIÓN A nivel mundial, el e
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Según lo explicado en el Capitulo
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G3 115 3,97% H1 110 3,80% H2 51 1,7
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Los resultados muestran coherencia
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INF Y COM 72 78 97 117 15 58 14 52
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corresponde a casi un 3.39 % del to
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Formosa 17,24% 49,43% 58,62% Jujuy
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Tucumán 60,64% 6,02% 16,87% 16,47%
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La tercera fuente de recursos más
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Otro de los aspectos analizados fue
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De aquellas experiencias que indica
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provincia que más aumentó su part
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Lo que creemos resulta llamativo es
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aumento proporcional de su particip
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De todos modos, habría también ot
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Sin embargo, es necesario señalar
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temática más atendida es Educaci
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Estos resultados son consistentes c
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comunidad no son para nada sencillo
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- En el 84,13 % de las experiencias
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Ya sea que la actividad sea obligat
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A lo largo de estas conclusiones he
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Ministerio de Educación Programa N
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FREIRE, Paulo. (1997) Pedagogía de
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MINISTERIO DE EDUCACION, IDECE (200
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BIBLIOGRAFIA AAVV, Gerencia Social
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DANZIG, R. - SZANTON, P. National s
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FLORES, Susana. El aprendizaje-serv
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KENDALL, J. (Ed.) Combining service
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Programa Nacional Escuela y Comunid
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PAYNE, David A. Evaluating Service-
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TAPIA, María Nieves-MALLEA, María
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