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La participación de la sociedad civil en <strong>al</strong>gunos<br />
de los momentos de la política pública<br />
¿Quiénes son los sujetos destinatarios<br />
de las políticas de primera infancia?<br />
¿Foc<strong>al</strong>ización, univers<strong>al</strong>ización o ambas?<br />
¿Qué hay más <strong>al</strong>lá de la CDN?<br />
110<br />
113<br />
115<br />
122<br />
CAPÍTULO 4 Educación y primera infancia<br />
1. Notas sobre la escolarización en la primera infancia<br />
La escolarización a los 5 años<br />
El acceso a instituciones del nivel inici<strong>al</strong><br />
2. La primera infancia en las leyes de educación<br />
3. La oferta educativa para la primera infancia<br />
La definición de la población destinataria<br />
Dimensiones educativas consideradas en el diseño<br />
Los propósitos que orientan a los programas<br />
4. Los ejes de la respuesta educativa a la primera infancia:<br />
desafíos pendientes<br />
127<br />
128<br />
129<br />
133<br />
140<br />
147<br />
148<br />
153<br />
154<br />
156<br />
CONCLUSIONES<br />
163<br />
BIBLIOGRAFÍA, NORMATIVA Y DOCUMENTOS CONSULTADOS<br />
169<br />
ANEXO METODOLÓGICO<br />
181<br />
SISTEMAS DE INFORMACIÓN PARA CONSULTA EN INTERNET<br />
189<br />
¿QUÉ ES EL SITEAL?<br />
191
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