Descarga gratuita (pdf) - LMI - Universitat de Barcelona

continuidad del proceso cognitivo que el sistema educativo no ha
valorado en su justa medida. Para el autor, esa singularidad es la
llegada de las tecnologías digitales y su utilización ubicua por parte
de una generación que ha nacido con ellas, lo que significa un
cambio mucho más profundo del que suponen los educadores y las
instituciones. Según Prensky los estudiantes piensan y procesan la
información de forma diferente a sus predecesores, los inmigrantes
digitales, o quienes siquiera han podido migrar hacia la digitalización.
Analiza que los nativos digitales aprenden a gran velocidad, en
forma visual y haciendo conexiones aleatorias. Ante el gap cognitivo,
Prensky se pregunta quién debería aprender de quién en las instituciones
educativas: los nativos digitales de los viejos métodos o los inmigrantes
de lo nuevo. Se inclina por la segunda opción, proponiendo
una reconsideración profunda de metodologías y contenidos o,
mejor dicho, llevar los contenidos al entorno de los nativos digitales:
los videojuegos, los ordenadores personales y las redes sociales.
Neil Howe y William Strauss se refieren a los Millenials en los mismos
términos que Prensky. Ellos son quienes configuraron la Web
social desde su profunda alfabetización digital, su mejor educación
y su mayor capacidad para trabajar en equipo. Según los autores y
en franca crítica a la Generación X, la sociedad norteamericana estaba
esperando durante décadas una generación proactiva, que “se
dejara de hablar y se pusiera a hacer”. Además, consideran que los
Millenials son racial y étnicamente más diversos, augurando para
esta generación la conducción de una “nueva revolución social”.
GEEKONOMÍA CAPÍTULO 4
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Palfrey y Gasser (2008) y Tapscott (1999 y 2009) comparten con
los anteriores autores la línea argumental elogiosa hacia los nativos
digitales. Palfrey y Gasser los definen como extraordinariamente capaces
y creativos con las tecnologías. Según su punto de vista, viven,
trabajan, estudian y se relacionan de una manera muy diferente a
las generaciones anteriores y esto los hace mejores. Tapscott considera
que la Net Generation es el grupo más inteligente de la historia
norteamericana y que su influencia cambiará el mundo. Les atribuye
pautas transformadoras como la libertad de elección y de expresión
en todo lo que hacen, personalización de los productos que consumen,
exigencia de integridad corporativa y apertura a las empresas,
velocidad y espíritu de colaboración. Tapscott cree que, si se los