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1 evaluación del impacto de la implementacion de un plan de partos ...

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éxitos son quienes pue<strong>de</strong>n compren<strong>de</strong>r el comportamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> importantere<strong>la</strong>ción suelo- p<strong>la</strong>nta- animal y <strong>de</strong>tectar <strong>la</strong>s limitantes <strong>de</strong> los recursos disponibles.Dicho análisis, le permite al ser humano que al constituirse como el gerente <strong>de</strong> <strong>la</strong><strong>un</strong>idad productiva, tuvo <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> modificar dicho sistema a partir <strong><strong>de</strong>l</strong>conocimiento que obtuvo al compren<strong>de</strong>r el f<strong>un</strong>cionamiento en conj<strong>un</strong>to <strong>de</strong> todoslos subsistemas y constituyentes <strong><strong>de</strong>l</strong> mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o y po<strong>de</strong>r establecer <strong>la</strong>s estrategias op<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> producción para los subsistemas vegetal y animal, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nearmodificaciones o ajustes parciales <strong>de</strong> <strong>la</strong>s interacciones <strong><strong>de</strong>l</strong> sistema paraincrementar <strong>la</strong> sinergia entre <strong>la</strong>s corrientes <strong>de</strong> entrada <strong>de</strong>nominadas clima(factores ambientales) y tiempo (como <strong>un</strong>idad cronológica), con <strong>la</strong>s estrategias <strong>de</strong>producción (ya mencionadas). Para llegar a proponer <strong>la</strong> tecnología <strong>de</strong>temporadas <strong>de</strong> <strong>partos</strong> estacionales, o también l<strong>la</strong>mado lechería estacional. Esteconocimiento que se generó en forma constante es nuevamente vincu<strong>la</strong>do alsistema productivo como mecanismo <strong>de</strong> ajuste <strong>de</strong> <strong>la</strong>s variables y sus interaccionessinérgicas, en aras <strong>de</strong> incrementar su eficiencia y sostenibilidad.El ejemplo más c<strong>la</strong>ro en <strong>la</strong> <strong>un</strong>idad <strong>de</strong> producción sobre el conocimiento generadocon el constante f<strong>un</strong>cionamiento <strong><strong>de</strong>l</strong> sistema es <strong>la</strong> reintroducción directa sobre lossubsistemas <strong>de</strong> forraje y animal; en don<strong>de</strong> al forraje se le ha incorporado <strong>un</strong>sistema <strong>de</strong> silvicultura para facilitar <strong>la</strong>s condiciones ambientales <strong>de</strong> <strong>la</strong> pra<strong>de</strong>ra, ysu mejor <strong>de</strong>sarrollo y aprovechamiento por parte <strong><strong>de</strong>l</strong> animal (pastoreo rotacional),y en el subsistema <strong>de</strong>nominado animal, se ha seleccionado dos temporadas <strong>de</strong><strong>partos</strong> en <strong>un</strong> año calendario con el propósito <strong>de</strong> mantener los picos <strong>de</strong> <strong>la</strong>ctanciadurante <strong>la</strong>s temporadas <strong>de</strong> lluvias <strong>de</strong> <strong>la</strong> zona <strong>la</strong> cual es bimodal, para que losanimales en producción <strong>de</strong> leche tengan <strong>un</strong>a oferta <strong>de</strong> forraje mayor, <strong>de</strong> excelentecalidad en <strong>la</strong> temporada <strong>de</strong> mayor productividad <strong><strong>de</strong>l</strong> animal. El recurso financiero yeconómico es mencionado como constituyente <strong><strong>de</strong>l</strong> sistema <strong>de</strong> producción pero <strong>la</strong>sinteracciones con el sistema no se mencionan al constituirse temario <strong>de</strong> otro tipo<strong>de</strong> investigación.57

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