Manual de Consulta de Moodle - Aula Virtual de Salud

6 - Recursos y módulos colaborativosSe recomienda utilizar esta potestad con parquedad. El foro es un registro escrito, un historialde la actividad, borrar mensajes equivale a reescribir la historia, algo que usualmente nopodemos hacer en la vida real. Conviene que todos los usuarios comprendan la importancia deescribir en un foro público y asuman la responsabilidad por sus opiniones y sus palabras.El propósito de esta opción es más bien permitir al docente eliminar mensajes con términosinjuriosos, racistas o gravemente ofensivos en general, para evitar males mayores. Otraalternativa es utilizar el filtro de censura configurable en Moodle.●Calificar: Si usted ha activado la posibilidad de calificar los mensajes, aparecerá la listadesplegable de calificación. Si el mensaje ya está evaluado, verá la calificación que usted leotorgó en la propia caja de texto de la lista de calificación.Si usted configuró el foro para permitir que otros usuarios también pudieran evaluar losmensajes, observará en el cabecero de cada mensaje el enlace Revisar (n), que le dará acceso ala página de revisión de evaluaciones, donde se relaciona la puntuación que cada persona hadado al mensaje.Los foros de Moodle son una herramienta de comunicación muy potente, pero susfunciones no se quedan sólo en eso. La posibilidad de utilizar texto con estilos imágenesinsertadas, etc. y la herramienta de búsqueda, los hace muy convenientes para publicarinformación compleja o hasta los propios contenidos materiales el curso, si lo desea. Puedeusarlos también a modo de un wiki, para redactar textos de forma colaborativa. Al sercalificables, puede usar un foro como una actividad evaluable del curso.La posibilidad de adjuntar archivos binarios por parte de los usuarios permite usar un forocomo un repositorio de ficheros compartido (todos los usuarios pueden tener acceso a todos losarchivos) sin tener que preocuparse de temas de seguridad de acceso al servidor: Moodle seencarga de la identificación y registro. Incluso puede establecer repositorios con diferentespermisos de acceso (archivos públicos, archivos privados sólo para ciertos grupos de usuarios)simplemente estableciendo foros con accesos de grupo visibles o separados.Por lo tanto, las posibilidades funcionales de los foros de Moodle van mucho más allá desimplemente permitir el intercambio de mensajes. Cuando piense en cualquier tipo de función,actividad didáctica o necesidad docente que le gustaría realizar o cubrir a través del EVAE,dedique unos minutos a imaginar si podría implementar esa función mediante un foro.Descubriremos que muchas veces no necesitaremos ir más allá.6.2 - TalleresEl Taller es una actividad para el trabajo en grupo con un gran número de opciones.Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los demás, así comoproyectos-prototipo. También coordina la recopilación y distribución de esas evaluaciones devarias formas.El taller presupone que se asigna un trabajo concreto a los estudiantes (como en el móduloTarea). Este trabajo puede ser la redacción de un texto sobre un tema, un dibujo, vídeo, proyectoo cualquier otra cosa susceptible de ser enviada como un archivo de ordenador. Este trabajopuede realizarse de forma individual o colectiva. De hecho, la realización de la tarea en grupo noes el elemento principal del taller (eso también se puede hacer con el módulo tarea), lacolaboración y la interacción grupal se manifiestan por completo en la etapa de evaluación. Loselementos característicos del trabajo en un Taller de Moodle son:110