Manual de Consulta de Moodle - Aula Virtual de Salud

6 - Recursos y módulos colaborativosEste ejemplo es un poco artificial ya que la mayoría de las evaluaciones normalmente tienenelementos con un rango de valores en lugar de sólo Sí o No. En estos casos la comparacióndará como resultado valores algo superiores a los indicados anteriormente. Los diferentesniveles (Muy Laxo, Laxo, Aceptable...) se facilitan para que el profesor pueda afinar lascomparaciones. Si considera que las calificaciones dadas para las evaluaciones son demasiadobajas esta opción debería cambiarse a "Laxo" o incluso "Muy Laxo". Y alternativamente, si lascalificaciones a las evaluaciones de los alumnos son, en general, consideradas comodemasiado altas esta opción debería cambiarse a "Estricto" o"Muy estricto". Realmente es unacuestión de prueba y error siendo el mejor punto para empezar la opción "Aceptable".Durante el curso del taller el profesor puede considerar que las calificaciones dadas a lasevaluaciones de los alumnos son o bien demasiado altas o demasiado bajas. Estascalificaciones son mostradas en la Página de Administración de ejercicios. En este caso, elprofesor puede cambiar esta opción y re-calcular la calificación de la evaluación del alumno.Esto se hace haciendo clic en el enlace "Re-calificar la Evaluación del Estudiante" que seencuentra en la página de administración del taller. Se puede realizar de forma segura encualquier momento durante el taller.●●Número de Evaluaciones de los Envíos de los Estudiantes: Este número determina si sesolicita a los estudiantes que evalúan el trabajo de otros estudiantes. Si es distinto a cero, seofrece a cada estudiante ese número de trabajos de otros estudiantes. Después de la evaluaciónel autor del trabajo podrá ver los comentarios y posiblemente la calificación dada por sucompañero (el proceso de evaluación de compañeros puede ser iterativo, dependiendo, segúnsea el caso, de lo que se elija en "Aceptar Evaluaciones"). El profesor puede también, si así lodesea, calificar estas evaluaciones, y sus calificaciones pueden utilizarse para calcular lascalificaciones finales. Los estudiantes podrán ver tanto los comentarios del profesor como lacalificación otorgada a cada una de sus evaluaciones.Peso de las evaluaciones del profesor: Esta opción, normalmente ajustada a 1, puede usarsebien para "deshabilitar" cualesquiera evaluaciones hechas por el profesor con el fin deotorgarle un peso igual al de las evaluaciones de los estudiantes, o bien para darles más pesoque a las evaluaciones de los estudiantes.El valor usual para esta opción es 1. Esto hace que las evaluaciones del profesor y las de losestudiantes tengan el mismo peso.Pueden existir circunstancias en que se sospecha que los estudiantes están otorgandocalificaciones "excesivas" a sus compañeros. Puede ocurrir también lo contrario, aunque esmenos frecuente. Las calificaciones bajas de los estudiantes pueden compensarse, en ciertomodo, incrementando el valor de esta opción, e.g., ajustando el valor a 5: esto significa que sihay 5 evaluaciones de estudiantes en cada envío, entonces la evaluación del profesor tiene elmismo peso (a efectos de desechar evaluaciones sospechosas y de determinar la calificación)que las 5 evaluaciones de los estudiantes. Más adelante en el análisis de las evaluaciones, lasevaluaciones del estudiante que no concuerdan con la del profesor tienen más probabilidadesde ser desechadas cuando la opción es superior a uno. Las restantes evaluaciones están máspróximas a la calificación del profesor con lo que aumenta el peso de la evaluación delprofesor. Esta opción puede modificarse en cualquier momento.116