Manual de Consulta de Moodle - Aula Virtual de Salud

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10 - Anexo II – Posibilidades de Moodle en el ámbito escolar10. Anexo II – Posibilidades de Moodle en el ámbito escolar10.1 - Según la modalidad educativaUso exclusivo a distancia• Servicio prestado a alumnos que, por diversos motivos, no pueden desplazarsetemporalmente al centro escolar (enfermedad...)• CEED o IBAD (Bachillerato a distancia)• Ciclos Formativos. En España, son ya varias las Comunidades Autónomas quelo tienen contemplado en su legislación (Andalucía...)Complementario de la enseñanza presencial dentro del tiempo lectivo• Si es una asignatura de 4 horas semanales, por poner un ejemplo, tener dossegún la metodología más tradicional y otras dos utilizando Moodle...• Si se tiene la suerte de contar con la informática en el aula, organizar lassesiones de modo que el uso de Moodle sea un recurso nos atrevemos a decirque privilegiado... Su combinación con otros recursos (laboratorios, trabajo engrupo...) le hacen aún más eficaz• Unas unidades didácticas con métodos tradicionales, otras con Moodle.Complementario de la enseñanza presencial fuera del tiempo lectivo• Tareas opcionales complementarias o extraordinarias• Cuestionarios de repaso10.2 - Según el criterio de los destinatarios:Grupos reducido de alumnos• Recuperación de áreas pendientes (En la mayor parte de las ocasiones, se puedehacer un seguimiento más riguroso y justo que con el método tradicional -¿dosexámenes escritos de recuperación-?)• Grupos reducidos: Diversificación, optativas...Todos los alumnos del aula• En el ámbito escolar no universitario, la opción preferente es la enseñanzamixta (blended learning), en la que se complemente la enseñanza presencial conel refuerzo y/o aprendizaje de las herramientas proporcionadas por un entornovirtual de estas características. Es perfectamente compatible hacerlo desde elCentro o fuera de él, en horas lectivas o no.Todos los alumnos del centro• Repositorios de documentos de interés general para el alumnado (calendarioescolar, exámenes, normas de convivencia del centro, guías, formularios, plazosde solicitud, notas, etc.)• Información de eventos académicos y culturales (por ejemplo: musicales y178
10 - Anexo II – Posibilidades de Moodle en el ámbito escolardeportivos). Enlaces de interés (asociaciones, AMPA, etc.).• Lugar de encuentro y comunicación entre diferentes grupos y turnos de unmismo centro.Grupos de alumnos y profesores• Mediadores sociales y/o de resolución de conflictos• Viajes culturales y recreativos• Actividades extraescolares• Proyectos transversalesGrupos de profesores• Departamentos didácticos(desarrollo de materiales curriculares, programación,adaptaciones curriculares, etc.)• Grupos de trabajo (proyectos de investigación, formación o transversales)• Formación del profesorado. Tenemos dos posiciones posibles como alumnos delos cursos ofertados (por ejemplo del CEFIRE u otras instituciones que ofrecenformación del profesorado como la Universidad) o como profesores de dichoscursos.Todo el profesorado del centro• Repositorios de documentos de interés general para el profesorado (calendariode reuniones, evaluaciones, claustros, etc.). Canal de comunicación del EquipoDirectivo con el resto de educadores del Centro...• Información de eventos académicos y culturales. Enlaces de interés.• Lugar de encuentro y comunicación entre diferentes grupos y turnos de unmismo centro.Comunidad escolar• Portal informativo del centro educativo. Suelen ser portales transmisivos quefavorecen la difusión aunque también permiten recopilar información sobre lasopiniones en torno a temas de actualidad.• Actividades extraescolares. Podemos facilitar la selección de las opciones ypropiciar la comunicación con las entidades externas organizadoras. Se usanactividades interactivas.• Escuelas hermanadas. Permiten la comunicación y colaboración entre centros decaracterísticas semejantes. Se usan actividades comunicativas• Proyectos de colaboración o intercambio entre diferentes centros educativos.Facilitan su realización y mantienen el contacto continuo con su propio centrodurante su realización.179
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-c) recurso Enlace a archivo o Web.
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-9.4 - Tarea.......................
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1 - Antes de empezar... algunas ref
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