Manual de Consulta de Moodle - Aula Virtual de Salud

5 - Recursos y módulos interactivoscalificación se utilizará. Advierta que el Análisis de Pregunta siempre utiliza las respuestasde los primeros intentos, y que las repeticiones subsiguientes no son tenidas en cuenta.La opción por defecto es Sí, lo que significa que los alumnos pueden retomar la lección. Seespera que sólo bajo condiciones excepcionales se seleccione la opción No.●●●●●●Manejo de nuevos intentos: Cuando se permite a los estudiantes retomar o repetir la lección,esta opción permite elegir al profesor la clase de calificación final del alumno, por ejemplo, enla página de calificaciones. Puede ser la media, la primera o la mejor calificación de lasobtenidas en todos los intentos o repeticiones de la lección. Esta opción puede cambiarla encualquier momento.Mostrar puntuación acumuladaPermitir revisión al estudiante: Esta opción permite al estudiante volver atrás para cambiarsus respuestas.Mostrar botón Revisar: Esta opción muestra un botón después de una pregunta contestadaincorrectamente, permitiendo al estudiante intentar responderla de nuevo. No es compatiblecon las preguntas de ensayo, de modo que deberemos dejarla sin seleccionar si utilizamos estetipo de preguntas.Número máximo de intentos: Este valor determina el número máximo de intentos que tienenlos estudiantes para responder a las preguntas de una lección. Si asignamos el valor 1 damos alestudiante una única opción para responder cada pregunta. Esto produce un comportamientosimilar a los cuestionarios excepto que cada pregunta se presenta en una página individual.Este valor es un parámetro global y se aplica a todas las preguntas de la lección sin tener encuenta el tipo de pregunta. Recordemos, por último, que este parámetro no se aplica cuandolos profesores comprueban las preguntas o cuando navegan por la lección. No son registradosen la base de datos el número de intentos realizados ni las calificaciones obtenidas por losprofesores.Acción posterior a la respuesta correcta: La acción normal es seguir el salto de página talcomo se ha especificado en la respuesta. En la mayoría de los casos se mostrará la páginasiguiente de la lección. Se conduce al estudiante a través de la lección siguiendo un caminológico desde el principio hasta el final.Sin embargo, el módulo Lección puede también usarse como si fuera una tarea a base detarjetas (flash-cards). Se muestra (opcionalmente) al estudiante alguna información y se leformula una pregunta habitualmente de forma aleatoria. No hay ni principio ni finalestablecidos, sino simplemente un conjunto de fichas que se muestran unas junto a otras sinajustarse a un orden particular.Esta opción permite dos variantes muy similares al comportamiento de las tarjetas. La opción"Ir a una página no vista" nunca muestra dos veces la misma página (incluso aunque elestudiante no haya contestado correctamente la pregunta asociada con la página o la tarjeta. Laotra opción ("Mostrar unan página no contestada") permite al estudiante ver páginas quepueden haber aparecido antes, pero sólo si ha contestado erróneamente a la pregunta asociada.En las lecciones a base de tarjetas el profesor puede decidir si utiliza bien todas laspáginas/tarjeta de la lección o sólo un subconjunto aleatorio. Esto se lleva a cabo a través delparámetro "Número de Páginas (Tarjetas) a mostrar".59