Manual de Consulta de Moodle - Aula Virtual de Salud

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4 - Recursos y módulos transmisivos.Si especificamos aquí los parámetros, estos serán incluidos en el recurso como parte de laURL (usando el método GET). La columna de la izquierda permite elegir qué información enviar,y la de la derecha le permite darle un nombre. Estos parámetros sólo son útiles si usted es undesarrollador o integrador de sistemas Web. Puede mantener estas opciones ocultaspermanentemente si así lo desea.d) Recurso DirectorioEste tipo de recurso es, como su nombre indica, un acceso a un directorio o carpetaparticular del sitio Web de la asignatura. Este recurso permite que, siguiendo un único enlace, losalumnos tengan acceso a toda una lista de archivos que se pueden descargar a sus ordenadores. Sitiene muchos archivos que ofrecer a sus estudiantes, este recurso puede ser más eficiente quedisponer múltiples enlaces de tipo archivo subido en la página de la asignatura. Le proporcionaráuna estructura más limpia y organizada. Observe que el directorio puede contener subdirectorios,cuyos archivos también quedarán a disposición de los estudiantes.Para indicar qué directorio debe ser ofrecido a los estudiantes bastará que escoja la carpetaindicada en la configuración del recurso. La creación de esa carpeta y la colocación ahí de losarchivos debe hacerse a través del gestor de archivos de Moodle.Figura 32. Recurso de tipo “Directorio”e) EtiquetasLas etiquetas son breves fragmentos de texto que aparecen directamente en la páginaprincipal del curso virtual, tal y como se muestra en la Figura 33. Permiten identificar cada parte ydar estructura más jerarquizada a la página. De esta forma no tendremos sólo una lista monótonade recursos y actividades, sino que podremos intercalar pequeños textos identificativos (por esose llaman etiquetas) de cada parte del curso.La etiquetas son, por lo tanto, la forma de añadir texto (o imágenes) a la página principaldel curso, es decir, a cada una de las cajas de bloques, especialmente de la columna central. Puedeañadir todas las etiquetas que crea necesarias a cada bloque temático utilizando la cajadesplegable de agregar recurso, como hemos visto para otros elementos de Moodle. Puedecombinar recursos, actividades y etiquetas varias en el orden que mejor se ajuste a susnecesidades.48
4 - Recursos y módulos transmisivos.Figura 33. Ejemplo de una EtiquetaAl editar una etiqueta simplemente se despliega el editor de texto HTML que ya hemosvisto, para permitir la inserción del texto. Esto significa que el texto de una etiqueta puede ser tanlargo y complejo como necesitemos (por defecto hasta el límite de 2MB por archivo del EVAE).Podemos utilizar texto con formatos, tablas, insertar imágenes, etc., todo lo que se puede hacercon el editor. Teniendo en cuenta que este texto se va a visualizar sobre todo en una caja concretade la columna central de la página principal de su curso... si escribimos un texto muy largo ycomplejo es probable que el resto de los elementos del curso pasen desapercibidos.Los recursos son una estructura básica y muy flexible, sirven tanto para contenermateriales textuales como muchos otros tipos de datos. Se puede construir una asignatura virtualcompleta, con todo tipo de "fuegos artificiales " utilizando sólo este tipo de recursos. Noobstante, insistimos en que desde el punto de vista pedagógico, si no utilizamos otro tipo derecursos, nos quedaremos en un nivel insuficiente.49
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10 - Anexo II - Posibilidades de Mo
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