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Manual de Consulta de Moodle - Aula Virtual de Salud

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7 - Los módulos <strong>de</strong> comunicaciónEl COLLES compren<strong>de</strong> 24 elementos agrupados en seis escalas, cada una <strong>de</strong> las cualesnos ayuda a formular una pregunta clave sobre la calidad <strong>de</strong>l ambiente <strong>de</strong> aprendizaje enlínea:RelevanciaReflexiónInteractividadApoyo <strong>de</strong> los tutoresApoyo <strong>de</strong> loscompañerosInterpretación¿Cuéan importante es el aprendizaje en línea para la prácticaprofesional <strong>de</strong> los estudiantes?¿Estimula el aprendizaje en línea el pensamiento crítico reflexivo enlos estudiantes?¿En qué medida se implican los estudiantes en el diálogo educativo enlínea?¿En qué medida los tutores facilitan a sus alumnos la participación enel aprendizaje en línea?El apoyo proporcionado por los <strong>de</strong>más estudiantes, ¿es sensible yestimulante?Los estudiantes y los tutores, ¿tienen un apreciación correcta <strong>de</strong>l otro através <strong>de</strong> la comunicación en línea?Figura 88. Ejemplo <strong>de</strong> Cuestionario “COLLES”Una nueva teoría <strong>de</strong>l conocimiento subyace a la visión dinámica <strong>de</strong>l aprendizaje: se trata<strong>de</strong>l constructivismo social, que consi<strong>de</strong>ra al estudiante como un conceptualizador activo<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l ambiente <strong>de</strong> aprendizaje social interactivo. Constructivismo social es unaepistemología, o una vía <strong>de</strong> conocimiento, en la cual los estudiantes colaboran135

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