Manual de Consulta de Moodle - Aula Virtual de Salud

6 - Recursos y módulos colaborativosSi el número de trabajos de los estudiantes se fija en cero y está habilitada la opción deautoevaluación, entonces la tarea viene a convertirse en una tarea autoevaluada. Esto puede ono incluir la calificación por parte del profesor, dependiendo de su decisión.●Las evaluaciones deben ser aceptadas: Una tarea de taller puede tener cualquiera de estascaracterísticas:1. En la fase de envío y evaluación, cuando los estudiantes ven que en las evaluacioneshechas por otros compañeros no se hace ningún comentario por parte de los que enviaronel trabajo a los estudiantes que hicieron la evaluación. Puede haber feedback del profesorsi éste prefiere calificar las evaluaciones de estudiante y luego las calificaciones ycomentarios del profesor están disponibles para ambos (v. g., el estudiante cuyo trabajo esevaluado y el que realizó la evaluación). Habrá, sin embargo, sólo un comentario oretroalimentación entre los compañeros en cualquiera de las partes del trabajo.2. En la fase de envío y evaluación, donde los estudiantes ven las evaluaciones hechas porotros y se les permite comentar estas evaluaciones. Pueden estar o no de acuerdo con laevaluación realizada por los compañeros. Si están de acuerdo, los datos de la evaluaciónse utilizan en los cálculos finales. Si no están de acuerdo con la evaluación, al estudianteque la ha hecho se le da la oportunidad de revisarla. La revisión del desacuerdo puedecontinuar hasta que se llegue a un acuerdo o se termine el plazo. Una calificación que estéen "discusión" cuando el plazo venza no será usada en los cálculos finales. Esto ofrece unadoble vía para comentar entre compañeros cada parte del trabajo.Si se escoge el segundo método de trabajar, existe la opción de desactivar la visión decalificaciones. Es decir, si se elige la opción de "Esconder Calificaciones" sólo semostrarán los comentarios en la evaluación al estudiante que está siendo valorado. Lascalificaciones se muestran sólo después de alcanzar el acuerdo (en los comentarios). Nota:Esta opción es efectiva cuando se requiere acuerdo en las evaluaciones.●●●Ocultar Calificaciones antes de ser consensuadas: Esta opción puede usarse en una tarea detaller donde debe haber acuerdo entre los estudiantes sobre cada evaluación. El valor pordefecto muestra al estudiante cuyo trabajo está siendo evaluado tanto los comentarios como lascalificaciones en las evaluaciones de sus compañeros. Esto puede conducir a más discusionesque cuando la opción está habilitada y se muestran las evaluaciones sin las calificaciones.Si se opta por ocultar las calificaciones en las evaluaciones de los compañeros, lascalificaciones sólo serán visibles una vez alcanzado el acuerdo. Evidentemente este acuerdo sehabrá construido sobre los comentarios. Si las calificaciones no reflejan adecuadamente estoscomentarios el estudiante cuyo trabajo está siendo evaluado puede apelar al profesor.Tabla de trabajos enviados: La Tabla de Clasificación enumera los mejores envíos de latarea. El número de entradas puede ajustarse a Cero, a un número entre 1 y 20, a 50 o a"Todos". Si se ajusta a Cero, entonces la Tabla de Clasificaciones no es visible. Si se ajusta aun número entre 1 y 20, o a 50, entonces se mostrará ese número de envíos. Por ejemplo,ajustando el número a 10 se mostrarán los 10 mejores envíos. Ajustando el número a "Todos"se generará una tabla con una lista de todos los envíos.La segunda opción especifica si en la Tabla se incluirán o no los nombres de los estudiantes.Esta opción controla únicamente si los alumnos pueden o no ver los nombres de losestudiantes en la Tabla; el profesor siempre puede ver los nombres de los estudiantes.Ocultar nombres de estudiantes: Los alumnos pueden evaluar anónimamente una tarea. Enese caso no se muestran nombres ni fotos de los estudiantes que efectúan la evaluación. Sólo118