Proyectos y Actividades Educativas para JÃ³venes ... - Scouts del PerÃº

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDADCon anterioridad a la reuniónPor lo menos una semana antes de la fecha en que sedesarrollará la actividad, el responsable de Comunidad, elCoordinador de equipo o quien esté a cargo de conducirla actividad, pedirá a cada participante que traiga parala próxima reunión cuatro fotografías de diferentesmomentos de su vida que tengan para él o ella unsignificado especial y que le permitan apoyar el relato desu historia personal.Para facilitar la búsqueda de las fotografías, losdirigentes pueden pedir que éstas correspondan adeterminados momentos, por ejemplo: una de la infancia,otra de los primeros años de la escuela, alguna delperiodo entre los 9 y los 14 años y la última del momentoactual.Durante la reuniónEn el momento que corresponda según la planificaciónhecha por la Comunidad para el ciclo de programa,el dirigente recordará los aspectos esenciales de laactividad y motivará el trabajo de los participantes y losequipos invitándolos a compartir sus historias, abriendode ésta manera un espacio diferente para el conocimientoy la integración.Trabajando en forma individual cada participanteconfeccionará la “historia de su vida”, utilizando para ellolas fotografías que ha seleccionado y los materiales quelos dirigentes pongan a su disposición.Terminado lo anterior los equipos se reunirán en un lugartranquilo que permita una conversación sin interrupcioneso distracciones, y cada uno de sus miembros relatará suhistoria a sus compañeros y compañeras.Para finalizar, cada equipo reunirá las “historias” decada uno de sus integrantes en un álbum confeccionadopor ellos mismos. Será tarea de todos hacer la tapa, lacontratapa, las hojas divisorias, una corta biografía decada uno de los participantes, un pequeño texto que sirvade introducción o presentación del álbum y, por supuesto,compaginar las hojas con las historias confeccionadas porcada integrante del equipo.El álbum será un testimonio gráfico del equipo y cadavez que se integre un nuevo miembro, se le pedirá queconfeccione la “historia de su vida” para presentarla asus compañeros y compañeras e incluirla en el álbum delequipo.El equipo que así lo desee puede presentar su álbum alresto de la Comunidad.Como siempre que finaliza una actividad, los responsablesde Comunidad deberán propiciar la auto evaluación,permitiendo que cada joven revise su participación en laactividad. Una conversación posterior y por separado concada uno de ellos les permitirá conocer las dificultadesque cada participante reconoce en su forma decomunicarse con los demás, teniendo en cuenta, sobretodo, cuánta información de su propia vida está dispuestoa entregar y por qué.Del mismo modo, los dirigentes podrán conocer elgrado de respeto y apertura que los y las jóvenes dela Comunidad demuestran por las experiencias de suscompañeros y compañeras.En la misma reunión y por medio de una conversacióncon los equipos, o con la Comunidad en su conjunto encaso que todos los equipos hayan realizado la mismaactividad, los dirigentes podrán conocer las impresionesque la actividad produjo en ellos, al mismo tiempo que lasdificultades que significó para cada participante compartircon los demás su historia personal.De esta conversación podrán surgir ideas quecomplementen la actividad o permitan elaboraractividades similares a la realizada. En caso que losdirigentes detecten problemas de comunicación yconfianza entre los miembros de los equipos o de laComunidad, ésta será la oportunidad para, entre todos,discutir las razones de ello y planear actividades quetiendan a superar estas dificultades.98
Área de desarrolloCORPORALIDADTROTEMATINALDESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADDurante un campamento prolongado, cada mañana y antes del aseo personal, elequipo o la Comunidad en su conjunto realizan una actividad física que contemplatrote, ejercicios de elongación muscular y ejercicios respiratorios.OBJETIVOS DE ESTA ACTIVIDADLUGARAl aire libre, en campamento.DURACIÓN30 minutos diarios durante8 días.PARTICIPANTESPor equipos o Comunidad.1. Descubrir el placer de correr.2. Ejercitar sistemáticamente una actividad física en campamento.3. Motivar la práctica habitual de un deporte.CONTRIBUYE AL LOGRO DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS14-15 a 17-18 años1. Mantengo un buen estado físico.2. Practico regularmente un deporte.17-18 a 21 años1. Asume la parte de responsabilidad que le corresponde enel desarrollo armónico de su cuerpo.2. Convive constantemente en la naturaleza y participa enactividades deportivas y recreativas.MATERIALESRopa adecuada para actividades deportivas.Idea originalAsociación deGuías y Scouts de Chile.99
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