Proyectos y Actividades Educativas para Jóvenes ... - Scouts del Perú

DESARROLLO DE LA ACTIVIDADEn la reunión previa a la realización de la actividadUna vez que ha sido seleccionada esta actividad con la participación de los y las jóvenes y llegado el momentoplanificado para su realización, el responsable encargado introduce el tema y motiva el trabajo de los participantes.Conversar sobre los papeles que socialmente han asumido hombres y mujeres, sus deberes y derechos, los cambiosque al respecto se han experimentado al correr de los años y las causas de ellos, será una muy buena forma deintroducir y motivar esta actividad. Algunas preguntas formuladas por el dirigente durante la conversación -¿cómo eraen la época de nuestros abuelos?, ¿cómo han vivido nuestros padres este proceso?, ¿qué opinamos nosotros del papelque en nuestra sociedad le cabe desempeñar a hombres y mujeres?- permitirán ahondar en el tema y dar a los jóvenesciertas pautas de indagación.Al finalizar, el dirigente pedirá a los equipos que durante la semana conversen sobre este tema con sus padres yabuelos, indagando en los aspectos cotidianos que este asunto encierra y compartiendo en familia las distintasopiniones y visiones que despierta.Junto con lo anterior, cada equipo deberá reunirse durante la semana para intercambiar la información recopilada yconfeccionar preguntas y situaciones relacionadas con la diferenciación de papeles entre hombres y mujeres, las queserán contestadas por los demás equipos durante el debate.Antes de finalizar, la Comunidad se distribuirá las tareas de ambientación y obtención de los materiales necesarios parala próxima reunión, determinando a los responsables de su adquisición.Durante la semana previa a la actividadLos equipos deberán obtener la mayor cantidad de información posible sobre el papel que en la sociedad han jugadoa lo largo del tiempo hombres y mujeres. Sus posibilidades de educación, de participación ciudadana, sus nivelesde escolaridad, su participación en los ámbitos universitarios, su presencia en los espacios domésticos, su rol en laeducación de los hijos, etc.Con la información recopilada, los equipos deberán confeccionar tarjetas con preguntas, afirmaciones o situacionesque le serán formuladas a los demás equipos durante el debate para conocer su información u opinión sobre los rolesejercidos por hombres y mujeres. Algunos ejemplos de frases posibles: • teniendo los mismos puestos de trabajo, ¿sedan situaciones en que ganan sueldos diferentes hombres y mujeres?; • ¿les está permitido a los hombres manifestarsus sentimientos?; • si ves a un hombre llorando, ¿cuál sería tu primer pensamiento?; • las mujeres siempre hantenido derecho a voto; • a las mujeres no les interesa la política; • las mujeres son mejores administrando el hogar;• cualquier trabajo puede ser desempeñado por un hombre o por una mujer; • el fútbol femenino no tiene destino; •los hombres conducen mejor que las mujeres; • los hombres no saben qué hacer con un bebé; • aunque trabajen, lasmujeres tienen que organizarse para ocuparse de la casa; etc.70