Proyectos y Actividades Educativas para Jóvenes ... - Scouts del Perú

Articulaciónde redescomunitariasy públicas• ¿Quién diseñará y elaborará el documento de presentación del proyecto para serentregado a los organismos públicos y privados que eventualmente pudieran apoyarloeconómicamente? ¿Cuándo lo hará? ¿Qué apoyos requerirá? ¿Se pedirá la asesoría dealguien con más experiencia para dicha formulación?• ¿Se construirá una base de datos con los contactos que puedan apoyar la iniciativa?¿Quién se encargará de recoger la información? ¿Quién diseñará la base de datos?¿Quién transcribirá los datos a la base?• ¿Se informará del proyecto a las autoridades municipales? ¿Cómo se entregará estainformación?• ¿Se informará del proyecto a otras entidades públicas y privadas que pudieran estarinteresadas o comprometidas con éste? ¿Cómo se entregará esta información?• ¿Se informará del proyecto a los vecinos y la comunidad que se verá beneficiada por surealización? ¿Cómo se entregará esta información?• ¿Se desarrollará una campaña de difusión y promoción del proyecto? ¿Cómo se hará dichacampaña? ¿Quién será el responsable de su conducción? ¿Qué aspectos se resaltarán enella?Focalizacióne inscripciónde participantes• ¿Cuál será el sector en que se focalizará el proyecto? ¿Es posible contar con un catastroprovisto por las autoridades locales?• ¿Se ha considerado que la promoción llegue a los sectores en que se focalizará elproyecto con el objeto de motivar a los posibles participantes?• ¿Se han diseñado formularios y fichas para la inscripción de las niñas y niñosparticipantes? ¿Entre los antecedentes se han considerado la situación de salud de cadaniña o niño y la autorización de los padres o tutores para asistir al campamento y para laadministración de los tratamientos de salud que corresponda?• ¿Se han planificado encuentros y reuniones previos con los potenciales participantes paraorganizar su asistencia al campamento? ¿Se ha invitado a los padres o tutores de losniños?• ¿Se desarrollarán acciones de animación de la participación de los niños, a través deencuentros, reuniones o material de difusión?• ¿Se ha contemplado la realización de un chequeo médico de cada niña o niño antes deconcurrir al campamento?• ¿Se han contactado a los organismos que prestarán su ayuda y asesoría en esta etapa dedesarrollo del proyecto?Diseñodel programade actividades• ¿Han pensado en contar con la ayuda de los padres y profesores de los niños para obtenerinformación sobre sus necesidades y expectativas?• ¿Han ideado alguna forma que les permita obtener de los mismos niños y niñasinformación sobre sus expectativas ante el campamento?• ¿Se ha pensado en actividades tomando en cuenta la realidad de niños y niñas? ¿Hanconsiderado que los participantes no tienen experiencia scout?• ¿Cuentan con la asesoría de profesionales experimentados en la elaboración deactividades o conocedores de la realidad de los niños que participarán del proyecto?• ¿Han establecido contacto con personas que los asesoren en estrategias metodológicas yde trato con los niños (valores, resolución de conflictos, trabajo en equipo, etc.)?• ¿Las actividades contempladas consideran todas las áreas del desarrollo humano: físico,espiritual, social, inteligencia, afectos y conocimiento de sí mismo?• ¿Han considerado la entrega de alguna agenda o bitácora del campamento? ¿Respondeesta publicación a los objetivos y contenidos del campamento?• ¿Se ha considerado en la planificación de las actividades el tiempo de traslado paraacceder a los distintos lugares y servicios?33