Proyectos y Actividades Educativas para Jóvenes ... - Scouts del Perú

Alojamientoy comida• ¿Cómo dormirán?, ¿acampando cerca del camino donde los encuentre la noche, encarpa en sectores previamente definidos, en albergues o en casas de familias delsector?, ¿o se utilizará un sistema combinado?• Durante el reconocimiento previo del trayecto, ¿se visitarán y determinarán los lugarespara dormir, proveerse los alimentos y comer?• ¿Poseen la información suficiente sobre clima, animales, insectos, riesgos u otrosaspectos?• En caso que decidan acampar o dormir a un costado del camino, las bolsas de dormir,los alimentos y los materiales necesarios para cocinar y acampar, ¿viajarán conustedes o estarán esperando en lugares predeterminados?• ¿Se recorrió el trayecto con anterioridad para ver dónde se pueden obtener víveres?• ¿Se sabe cocinar en condiciones higiénicas en un campamento itinerante?, ¿sedefinirá un menú que tenga en cuenta las exigencias calóricas, proteicas y energéticassuficientes para el esfuerzo físico a que estarán sometidos los equipos?• ¿Se ha pensado en pequeñas provisiones para ser consumidas en el camino entrecomidas?Oportunidadesde aprendizajeCrecimientopersonalEste proyecto y sus actividades centrales contribuyen específicamente al desarrollode objetivos educativos en las áreas de corporalidad, especialmente en lo que dicerelación con la protección de su salud, el mantenimiento de un buen estado físico y unaalimentación adecuada, la valoración de su tiempo libre y su capacidad para conviviradecuadamente en naturaleza; creatividad, en lo que dice relación con el incrementocontinuo de sus intereses y capacidad de autoformación, su capacidad de unirconocimientos teóricos con prácticos y su interés por indagar en el conocimiento de sushabilidades; y carácter, el conocimiento de sus capacidades y limitaciones, su capacidadde lograr lo que se ha propuesto, la capacidad de evaluar sus resultados, su buen humor yel reconocimiento de su grupo de pertenencia como un apoyo constante a su crecimiento,por citar sólo algunos. Sin embargo, la intensidad de la experiencia impactará igualmenteen las áreas de afectividad, sociabilidad y espiritualidad.Adquisiciónde competenciasLos conocimientos (saber) y habilidades (saber hacer) posibles de adquirir gracias a esteproyecto varían según las actividades que comprenda. Si sólo contempla las actividadescentrales, implicará aprendizaje y práctica en los siguientes campos: mantenimientoy reparación de bicicletas, técnicas de ciclismo, desarrollo de habilidades manuales,reconocimiento de necesidades de equipamiento, capacidad para gestionar la obtenciónde equipamiento especializado, diseño de rutas camineras, determinación de recorridosecoturísticos, preparación de alimentos y técnicas de vida al aire libre.Con referencia a las actitudes (saber ser), y aun cuando sólo se consideren las actividadescentrales, este proyecto es de gran riqueza. Son innumerables las experiencias que puedevivir un grupo de jóvenes recorriendo en bicicleta durante algunos días un camino rural.Entre las actitudes que con mayor seguridad se desarrollarán, o se pondrán a prueba,se encuentran la iniciativa, la adaptabilidad a circunstancias nuevas, la capacidad deinnovación, la resistencia al fracaso, la capacidad de evaluar el riesgo, el dominio de sí encircunstancias críticas, la resiliencia, la capacidad de dirigir, el optimismo, la capacidad deplanificar, el orden y la disposición al trabajo en equipo.10